[高一语文文言文知识点总结之滕王阁序]高一语文文言文知识点

来源:网名大全 发布时间:2019-10-06 15:07:28 点击:

高一语文文言文知识点总结之滕王阁序

高一语文文言文知识点总结之滕王阁序 滕王阁序重点字词 1、枕:台隍枕夷夏之交(动词,倚,据) 2、维:时维九月(介词,在) 3、序:序属三秋(名词,时序) 4、上:俨骖騑于上路(形容词,高) 5、披、闼:披绣闼(开,小门) 6、旷:山原旷其盈视(形容词,远) 7、浦:声断衡阳之浦(名词,水滨) 8、甫:遥襟甫畅(副词,刚,顿 时) 9、遄:逸兴遄飞(副词,迅速) 10、凌:气凌彭泽之樽(动词,超过) 11、迥:天高地迥(形容词,远) 12、数:识盈虚之有数(名词,定数) 13、舛:命途多舛(形容词,乖违,不顺) 14、疏、引:恭疏短引(书 写,撰写;
15、赋:一言均赋(动词,铺陈) 滕王阁序一词多义 1、故:
①豫章故郡,洪者新府(形容词,旧) ②故天将降大任于是人也(连词,所以) ③桓侯故使人问之(副词,特意) ④既克,公问其故(名词,原因) 2、尽:
①宾主尽东南之美(副词,全,都) ②潦水尽而寒潭清(动词,没,干涸)③则智者尽其谋(动词,全部用出) ④聊乘化以归尽(动词,完,尽头) 5、且:
①穷且益坚,不坠青云之志(连词,可是) ②北愚公者,年且九十(副词,将近) ③存者且偷生,死者长已矣(副词,姑且,暂且) ④臣死且不避,卮酒安足辞哉(连词,尚且) ⑤不者,若属皆且为所虏(副词,将要) 滕王阁序词类活用 1、襟、带:襟三江而带五湖(意动用法,以……为襟,以……为带) 2、下:徐孺下陈蕃之榻(使动用法,使……放下来) 3、腾、起:腾蛟起凤(使动用法,使……腾空,使……起舞) 4、屈:屈贾谊于长沙(使动用法,使……受委屈) 5、窜:窜梁鸿于海曲(使动用法,使……出走) 6、星:雄州雾列,俊采星驰(名作状,像流星一样) 7、目:望长安于日下,目吴会于云间(名作动,看,望) 8、尽:宾主尽东南之美(副作动,都包括) 9、美:宾主尽东南之美(形作名,才俊) 滕王阁序句式 1、物(有)华天(有)宝(省略句) 2、十旬休假,胜友如云(聚集)(省略句)3、渔舟唱(于)晚,响穷彭蠡之滨(省略句) 4、所赖君子安(于)贫(省略句) 5、童子何知(宾语前置) 6、纤歌凝而白云遏(被动句) 7、怀帝阍而不见(被动句) 8、俨骖騑于上路,访风景于崇阿(介词结构后置) 9、望长安于日下,目吴会于云间(介宾结构后置) 文言文答题技巧 第一步仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文 段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助 学生理解材料的内容,从而帮助题目答题。

第二步结合注释速读全文 文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些 注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以,考生千万别忽略这些注释, 而应结合注释速读全文。另外需要注意的是,考生在阅读全文的过程中,碰到“拦 路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。总之,速读全文,不求完全读懂, 能明白文章的大致意思就可以了。

第三步快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字 词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解 文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,应该快速浏览文段后的题 目。

第四步“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和 内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法:
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外,答案在课内”题目。这类 题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是在课内 文言文中学习过的。解题时,应先套用已经学习过的文言实词的意思,再联系上 下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。

2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,在草稿 上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。

二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代 汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。

3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文 句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。三 种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4、开放性理解题的解题方法。

(1)第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解 题时,首先应该读懂文章,弄清文章的人物究竟是怎样的人,作者对他的基本态 度是什么,是肯定还是否定,是赞赏还是批评等问题。

(2)第二类解题方法—结合自身或现实,谈谈读后的启示或收获。在 中考中,重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的 启示或收获。

①读原文,看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。

②作判断,这些的一切在当今社会是否值得提倡,我们又该如何云改 正或抵制。推荐访问:文言文 知识点 高一 高一语文文言文知识点总结之滕王阁序 滕王阁序文言文知识点 滕王阁序全文及其翻译

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