[高一语文教案:空间和时间旅行] 高中语文人教版教案

来源:网名大全 发布时间:2019-10-06 15:07:29 点击:

高一语文教案:空间和时间旅行

高一语文教案:空间和时间旅行 高一语文教案:空间和时间旅行 高一语文空间和时间旅行教案:教学目标 学习这篇科普作品所介绍的知识,在此基础上充分利用所学知识,发 挥大胆想象,在 理解文章的基础上学习如何用科学合理的语言介绍自己所知道的东 西或自己所想象出的宇宙的奥秘。

高一语文空间和时间旅行教案:教学过程 一、导入新课 随着人类文明的不断进步和科学技术的飞速发展,人类对身边事物规 律和对未知世界的探索也在持续地深入中,由最初对宇宙和自然的懵懂的好奇与 猜测、幻想到今天的载人飞船的太空遨游这一系列认知上的量的飞跃。但是直到 今天,还有很多的问题是悬而未决的谜团,对此,人类继续进行着研究与探索, 而很多研究成果更需要从被少数人得知到为多数人了解,从文学领域上来讲,科 普作品无疑是承载这一任务的有效文化载体。今天我们要学习的《空间和时间旅 行》,就是英国当代科普作家巴里·齐然尔曼和戴维·齐然尔曼的优秀作品。

二、整体感知 1.阅读“自读提示”和书下注解①的内容。

2.默读全文,指出各个小标题所介绍的主要内容。

三、课文分析 1.请同学们结合自己已经掌握的知识谈一谈你是如何理解时间与空 间的。

教师作适当引导与评价,在这个问题上尽可以充分发挥学生的想象, 不必有一个既定的标准答案去约束,让他们大胆说出自己的想法,锻炼学生运用所学知识向他人说明道理的能力。

比如对宇宙空间的认识,太阳只不过是银河系2000亿颗恒星中的一颗, 银河系之中还有着数目惊人的河外星系,宇宙的遥远和无限是难以想象的,因此 关于她的奥秘要用“无穷”来形容。地球人类的眼光还没有越出太阳系,可以认为, UFO实体来自宇宙的某一个地方。我们地球人不也有自己的宇宙飞船吗UFO在人 的视觉中是个物质的东西。可是,它可以转瞬湮没,这是它的一大特点。有的时 候,人的眼睛可以看见UFO,而雷达却捕捉不到,摄像机也拍摄不到。有些案例 表明,UFO能使人失去时间概念,或使人用意念的力量使汤匙弯曲。从大宇宙的 角度来看,一切现象都有其解释。类似这样的认识,相信学生们会有很多可说的, 一方面锻炼表达能力,另一方面引发学习本文的积极性。

2.那么我们就结合同学们所谈的内容看看作者是怎样向我们展示空 间与时间旅行的。请同学们指出每个部分的大意。概括大意之后,就可以得到如 下的文章的结构图:
3.加快速度的方法在于连续的时间段要能提供足够的推力,请同学们 结合练习二第1题考虑作者设想了哪些方法 教师明确:(1)化学燃料推进系统;(2)核裂变推进系统;(3)核聚变推进系 统;(4)也许根本不需要燃料,可以从太阳风获取能量;(5)梦想家们的设计:物质 ——反物质发动机。

4.为什么说时间膨胀“为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法” 教师明确:因为对随光一起旅行的任何物体和人员来说,时间慢了下 来,人的化学反应和生物过程也减慢了。空间旅行者衰老的速度是没有进行旅行 的人的千分之一或万分之一。人类在时间膨胀中生活,生命好像暂时停止了,实 际上能够到遥远的恒星和其他星系中旅行。

四、总结 文章作为一篇科普作品,本身在结构和语言上并不存在过多的疑难点, 主要是一些关于自然科学的理论知识的理解,这样在总结本课时就应该在着重引 导学生理解文章说明问题的方法和结构设计的基础上,进一步激发学生用自己的 头脑去发现问题、研究问题并解决问题的兴趣,并进一步形成能力。基于这一点,应启发和鼓励学生在课下结合书本知识适当阅读有关人 类对未知宇宙界探索的科学成果的书籍,一方面加深了对文章本身的理解和消化, 另一方面也在无形中拓宽了学生的知识面,这对于学生能力的形成与素质的培养 是有着极大意义的。

五、布置作业 1.在适当涉猎有关知识的基础上,进一步对本文提到的科学知识加深 理解。

2.就自己了解的某方面科学知识加以归纳,试写一篇科普性的小作文。推荐访问:高一 语文教案 旅行 高一语文教案:空间和时间旅行 幼儿时间空间教案 幼儿园时间与空间教案

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