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师德师风对照检查材料

  材料一:师德师风对照检查材料

  自从师范毕业至今,已经历了十多年的教学生涯。在这十多年当中,让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业也产生了深厚的感情。开学初在学校党支部的领导下,开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中,我以特别认真的态度分别细致的学习了《新时期教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。

  通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

  一、存在的问题

  1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。

  2、在过去教学中,总是以学生的成绩作为评价学生的标准,对因材施教各方面做得不够,对学生学习不好的,能力差的应付了事,甚至责骂,违背了对学生的尊重、理解和信任。

  3、在教育教学中,不善于向同行取经、交流,不求进取,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高慢。

  4、创新精神不够强,对学校实施的业务学习不够重视,又不求上进,得过且过的思想,对专业的钻研不够深入。

  自从我国教育教学改革后,我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯,也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。对于教学的新情况、新问题研究得不够深,在教学中出十几个问题或依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论,叫几个学生上讲台来表演表演,就认为是一种“新”的教法了。

  5、工作作风不够深

  我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想在工作上自己有口气松的念头,满足于完成任务,不出问题就可以了,还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上,不能够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,不能与同事讨论教法,不结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。

  二、今后的改善

  通过对照检查、分析,使我更加认识到自己存在的问题,在今后的工作中,我一定改善一下几个方面:

  1、对学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步。

  2、时刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。

  3、以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

  4、刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。

  5、在教学中,积极的与同事交流、取经,在钻研方面积极的合作。

  6、加强自我改善。

  要使自己成为工作中的强者,目前对我而言,就是要加强业务学习,增强做好工作的本领,只有自觉、主动、刻苦的钻研业务,灵活应用合理的方法和措施,热爱本职工作,虚心学习,在教育教学中,要不断的加强政治和教学理论学习,树立起良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,老老实实、原原本本的为学生服务,不辜负党交给我的任务和使命,我一定看到自己的责任,要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己,用一言一行、一举一动去感染学生,做广大师生的表率。

  

材料二:师德师风对照检查材料

  通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。从教以来,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己9年来的教育工作生涯,自我剖析如下:

  一、在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题和不足:

  1、满足于现状,缺乏青年时期的奋发精神,奋发精神概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,(wWW.iCanjOb.cOm)不出纰漏就行了,就这样的满足于现状。

  2、在教育教学理论方面学习坚持不够。在工作期间,我认真学习新的理念,积极参与各项活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

  3、在关心学生,热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。对于后进生,我对他们的耐心坚持不够。

  4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,鉴于现在的应用能力考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而忽略了对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

  5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我进行家访的次数不是很多。

  二、产生问题的根源:

  1、虽有自觉加强师德师风学习,也有树立正确的人生观、价值观和学生观的崇高理念,但是缺乏持之以恒的刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学水平不快。

  2、缺乏工作热情,工作作风不够扎实,有时有任其自然的松懈思想。

  3、在学生管理方面,方法过于简单,缺乏热情,缺乏感情投入。

  4、缺乏协作精神,课余时间不注意与同事和学生进行交流,彼此之间的沟通少,不利于教学工作的正常开展。

  三、整改措施及努力方向:

  1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改,从严要求自己,把良好的师德带给大家。

  2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为教育事业而奋斗。

  3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想。

  总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛,家长满意,学生喜欢的人民教师。

  

材料三:师德师风对照检查材料

  自开展师德师风教育活动月以来,我院认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件,认真地剖析了自身存在的问题,使我院的师德师风建设工作得到明显的好转,广大教师在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,拥护改革开放,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。在对照检查阶段,我们发现自己不足,离党与人民的要求还有一定的差距。

  一、存在问题

  1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。

  2、对学生的思想品德的状况关心不够。

  3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。

  4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。

  5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。

  6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。

  7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。

  二、产生问题的根源

  1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

  2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

  3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。

  三、今后努力的方向:

  1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。

  2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。

  3、建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。

  4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。

  

材料四:师德师风对照检查材料

  全县教育系统开展了“师德师风建设”系列活动,对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展,各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》,检查、反省了自己的从教行为,开展了批评与自我批评,实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此,现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析

  一、存在的主要问题

  1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

  2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

  3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

  4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.

  二、今后如何改进:

  1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。

  第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;

  第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;

  第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。

  2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

  3、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  

材料五:师德师风对照检查材料

  党的十六大政府报告中明确提出,要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。为此,我中心召开了全校教师动员会议,有组织、有计划、有安排开展了各项政治学习。认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

  一、存在的主要问题

  1、在个人修养方面:

  有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力。满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

  2、服务意识不够牢固

  我有时对待学生和自己的同事不能保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关已,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务,为同事服务的公仆意识谈化,没切实做到为学生所想,为学生所急。责任心、耐心、爱心是我们校外活动中心的宗旨,更是要求我们真正做到全心全意为学生服务,并拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事。从而树立好活动中心教师的良好形象。

  3、严谨治学不够深

  对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐,复杂的事情,会抱有今天不行,就等到明天再说的态度,对问题采取逃避的办法,认为“船到桥头自然直”,不是自己求寻找对策,而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率的质量起决定性作用,在业务钻研上存在依赖性,认为领导会有具体的安排。自己没有一整套计划,所以在工作、学习中比较盲目在工作组织纪律方面做得不好,有迟到早退现象。还有一方面也是非常重要的,就是我所负责的活动部是中心的门面工作,而我却严重缺乏创新精神,没有创造性的开展工作。

  二、整改措施及努力方向

  1、加强理论学习,坚定理想信念

  认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线方针、政策,学习党的基本知识,不断提高自身的政治理论素养。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。树立正确的世界观、人生观、价值观,立志为改革开放作贡献。严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想。

  2、加强自我改造,提高综合素质

  时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立和落实科学发展观,确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。文化修养是人们为掌握和达到一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识,使自己成为工作中的内行家。加强业务学习,是有利于提高我的知识水平,增强做好工作的本领。要有创新精神多开展具有创造性的活动。要狠下决心,提高对校外活动中心业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施。要热爱本职工作,多向有同行请教。

  3、剖析自己,虚心接受,更快进步

  我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现。剖析自己的过程是正确认识自己,深刻认识问题的过程。是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。、我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。虚心接受大家的意见和建议,解决问题,只有这样,才能使自己更快地进步。

  

材料六:师德师风对照检查材料

  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”。 所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长。在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得更为重要。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己几年来的教育工作生涯,自我剖析如下:

  一、职业道德规范和树立良好师德师风方面:

  1、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。

  2、在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助。

  3、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。

  4、人最好的素质是习惯。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、自身学习等等良好习惯,都有待我的努力养成。在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,始终坚持正确的方向,这也是教师职业道德的首要准则。

  5、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

  6、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。能平等、公平对待学生,但在辅导后进生方面,还不够有耐心。如何激发爱心、永葆爱心,我还需努力。

  二、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下整改措施:

  1、要把教育工作看成是一项事业,全身心地投入,明白:愚昧的惩罚是更严重的愚昧。学习优秀教师的先进事迹,从她们高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”,知道教育责任,任重道远。

  2、坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己。

  3、加强业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向优秀教师学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

  4、多关心、爱护后进生,不放弃,不抛弃他们。多一点耐心,少一些抱怨;多一点爱心,少一些指责;多一点关心,少一些冷漠。

  

材料七:师德师风对照检查材料

  一、师德师风方面存在问题:

  1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

  2、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

  3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

  4.在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。

  5 在终身学习方面。我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学还任重道远。

  二、我存在以上问题的主要原因是:

  1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

  2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

  3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

  4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的问题的改进措施:

  对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

  1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

  思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

  2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。

  注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  3、转变作风,积极工作。

  坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

  4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。

  我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

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2014 年暑期师德师风对照检查材料华蓥市永兴初级中学 教务处副主任:蒋达洪 2014 年 7 月 6 日至 7 月 15 日,我校进行了暑期师德师风集 中学习教育活动,这次集中学习教育活动的主题是:强师德、树 师表、正行风、作奉献。通过学习,我对师德师风教育的重要意 义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照 中小学教师职业道德规范要求, 我深深的认识到教师是人类灵魂 的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师 表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作 为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。

现在已进入讨 论查摆问题阶段,对照《中小学教师职业道德规范》 、 《四川省教 师职业行为“八不准” 》的要求,结合自己教育教学工作实际, 通过自查本人还存在一些问题,现对照检查如下

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问 题

1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够 自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行, 但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言 论、行动等问题。没有更好的实施素质教育,过分强调学生的学 习成绩,不注重学生的全面发展。

2、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人 职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言 健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够, 律己不够严格, 缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特 殊要求的理解。

3、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学 校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学 生身心健康思想。但我还不能自觉提升专业素养,创新进取,有 时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方 面,偶尔有敷衍塞责现象。

4、在规范施教方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心 教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平 对待学生做得不够好,重视品学兼优的学生,对学困生,调皮生 重视不够,教育不够细心,有时学生调皮不听话我恶狠狠的批评 了他们。

5、在以教谋私方面,我从未接受学生家长宴请,无收取学 生家长财物,向学生推销教辅资料,从事有偿家教,组织或参与 各类有偿辅导班等现象。

6、在家校联系方面,尊重家长是教师处理与学生家长之间 关系的准则, 是促进教育合力的形成, 提高育人效果的重要环节。

虽然我是班主任,但与学生家长联系还不够多,不够全面,班上 至今还有三个学生的家长没联系过。另外,在宣传科学的教育思 想和方法方面还不够积极。

7、在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同 志,就是相互学习、相互帮助还不够理想。我能够维护其他教师 在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更 好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的 力量,群体的智慧,合作创共赢。

二、我存在以上问题的主要原因是

1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没 充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后, 就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼。

2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现太 大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没 把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些, 自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。我也一直爱护学生,但对学生的关爱 投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一 有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、 两次, 学生有没有改变, 有时清楚, 有时不清楚, 没有转变咋办? 不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以 至于有些时候,会在学生心中留下阴影。

4、缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合 作创共赢方面就软弱。

三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向

1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学 理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课 堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一 边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重 点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自 己停滞不前。

否则, 会满足不了学生们的需求, 让我彻底明白了

在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不 再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生 们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考大 纲, 思考学情, 也不仅限于死扣教材, 要把知识延伸化、 灵活化。

尽量把工作闲谈的时间用到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活 力,学生真正学到东西。

3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生, 不歧视后进生, 让学生都充分得到个性上的发展, 做到及时调查、 发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循 循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是 个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教 师,要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师 请教、 学习, 放下架子和其他同志共同钻研教学, 做到共同进步, 协作互助。

总之,我通过这次学规范强师德树师表活动的学习,得到 了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校 的教师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都没有 泄气过,努力提高管理水平,让自己做的更好。今后,我还会继 续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一 定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标, 我会加强师德的修 炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀 的教育工作者! 2014 年 7 月 12 日
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