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初中英语教研组总结

第一篇:初中英语教研组总结

初中英语教研组工作总结 初中英语教研组,这是一个团结和谐的集体,是一个底 气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的 同时,形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究, 在研究中教学,探索有效备聚焦课堂,实现有效教学,最终 促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一 .强化观念更新,创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这 就要求我们要认真 学习理论,更新教学观念和知识结构, 提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教 学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学 设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动 由"教"向"学"转变,真正提高 45 分钟的课堂教学效率;创新 教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语 教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质 1.团结协作,发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与 个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行集体备课。做 到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、 教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时 交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂 45 分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地,向 45 分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要 环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学 质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每周安排两位老师进行讲课,集体评课,每周都 有详细的活动安排,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性 问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对 一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方 法上有一个大幅度的提高。

三、开展了学生活动,进一步营造了良好氛围 根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情 况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生 竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使 学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的 英语学习氛围。

总之,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准 严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。

但 是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关 心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我 们还知道,他们的工作还有很多需要提高改进的地方,例 如:如何提高学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的 工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。 初中英语教研组工作总结 2012-2013 上学期 源 涡 中 学 初中英语教研组工作总结 一年来,我们位教师,以学校总体教学工作为依据,以 提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教 育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的 创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高 了我校初中英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习,提高教师理论素养 1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标 准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程 改革与课程评价》 ,明确英语课程在基础教育阶段的四个基 本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本 理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂 教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师 学好电脑技术和网络技术,并建立自己的博客,在博客里放 入自己的文章。能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教 学与信息技术的整合。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理 论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教 学论文。 二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教 研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促, 使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学 阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要 求, 但也出现了一定的分化现象, 初一教师要及早摸清情况, 根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教 学。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要 作用,要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研 究活动。

4、积极参与和促进校本及基地研训。建立学科博客,利 用网络交流教师课改的问题,教师将根据在教学中遇到的困 难、问题和学生特点确定新的科研课题,给教师提供校际间 的交流和学习的平台,尽可能的提供有效有用的教学资源。

教师根据自己研习内容把所写的研习反思、 心得、 教学反思、 教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。根据 新课程改革的要求,以引导教师更好地遵循语言教学的规 律,保障英语课程改革顺利推进。本学期本组教师围绕《小 学毕业考试复习策略》《中小学教师职业道德范》——关爱 、 学生这两话题组织教师网上研讨,建议本组教师链接省英语 教研网,并进入参与学习、评论。使本教研组全体英语教师 共同提高,人人受益。另外,本组三位老师分别到县进修学 校和思源学校参加了由县进修学校举办的《教学常规备课技 能培训》《教材研习培训》的学习,并当时完成了作业。杨 、 丽银老师还参加了省培训院举办的《学科远程研修》活动, 并超额地完成了任务,获得了“优秀学员”称号。

三、开展课外活动,激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特 点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激 发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知 识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:组织全校学生 参加全国英语能力竞赛以及作文全校性中英文诗文朗读比赛。通 过活动,学生学习英语的兴趣有所提高。

四、取得的成绩 本组四位老师积极参加县教育局举办的论文评选活动, 每人都获得了县二等奖。积极组织学生参加全国中学生英语 能力竞赛,张丽老师辅导的初一学生李乔芬同学获县级三等 奖;杨丽银老师辅导的初二学生郑金惠同学获得县二等奖、 李润同学获得县三等奖;范见民老师辅导的初三学生林盈盈 同学获得县三等奖。这与老师们平时的辅导是分不开的。我 们将再接再厉辅导更多优秀学生。杨丽银老师在参加《海南 省学科远程研修》学习中被评为“优秀学员”。

五、存在的问题

课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。

今后我们应在这方面加强检查和督促。

总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终 以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成 绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导 的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得 的。

我们还知道, 我们的工作还有很多需要提高改进的地方, 在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校 英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 初中英语教研组工作总结 2012——2013 下学期 源 涡 中 学

第一篇:初中英语教研组总结

2012—2013 学年度第一学期 初中英语教研组工作总结 我们英语教研组本着继续深入课改理念,立足校本,聚 焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学 大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教 学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络 通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育 教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水 平,从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组,备课组 的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动,研究 教学环节,努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要 事项

一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动 结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动 有计划,期中期末有复习计划,学期末教研活动有总结。为 了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提 高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。并以备 课组为中心,积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学 中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条 有理,步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源 共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任 务,同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教 研活动。每学期开展单元说课,也就是说单元的教学目标、 重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的 措施,说本单元学生应掌握的。

二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动 结合对于新教师的研讨课,以教学环节为切入点,充分 发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进 步,听课者有所启发。本学期,我组校内公开课 5 节。其中 包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇 报课。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

我组教师十分重视听评课活动, 听课前认真备课, 设计教案, 听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破, 教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是 否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中 肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题

如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否 激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同 时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们 参加教学实践活动,不仅使年轻教师能更快地成长,而且也 使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚 心请教,不耻下问,老教师毫无保留,兢兢业业。

三、积极探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新 课程的认知水平,低年级的基础教学教法,中高年级的教学 质效 。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能 力的培养。

1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟, 认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高 课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。

同时在课堂教学中,多给学生一些听、读和说的机会,让学 生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将 所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一 些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。

2.狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生 的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的 基础上,注意抓好学生的读写训练,督促学生坚持每天进行 英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地 系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多 练。所以,为更好地帮助学生积累知识,打好扎实的语言基 础, 让学生坚持每日做基础习题。

课堂训练形式要更加灵活, 采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运 用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

3.提高学生的交际会话能力。

课堂教学中要注意创设情 景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活 运用,在以后教学中,要加强学生交际能力的训练,把教材 教活,让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所 学句型要掌握其语用功能,交际功能。

4.树立起中下学生一定能学好英语的信心。

要帮助他们 消除畏难情绪,要让他们认识到英语是世界上最好学的语 言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力,自己的英语 在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励,这 对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬,培 养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化,以后的 教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生开口说。不同层 次的学生应用不同的检验标准,让每个学生都体会到成功的 喜悦。注意狠抓学困生,培养学生自信心。

四、教研工作中存在的问题 1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新 课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组 织一定的活动予以检查。

2、新教师应多上公开课,多听评课,以期在比较中能 够迅速成长。

3、 课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很 高。

第一篇:初中英语教研组总结

英语教研组第二学期工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心,,以重实际,抓实事,求实效为 教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改 革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大 力推进素质教育,大面积提高教学质量。从整体情况来看。由于英语组大部 分同志从教时间短,教学经验不足,但于去年相比,我们英语组在教研教改 方面有了很大进步。这都为我们英语组注入新的活力和生机。为了提高全组 成员的教学水平和业务素质,为丰乐中学的英语教学迈上新台阶,本学期英 语组重点做好以下几件事 一、加强学习,树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更 新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学 习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。半学期内我 们英语组承担了三次学校公开教学。这为英语组教育教学积淀了一定的经验 和为今后的改进确定了方向。

2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是 让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的学生。

从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的任务在于更新教学观念”的 共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人 为本”的思想。

3、进一步优化课堂教学,加强了教学与学生生活、现代社会的联系。教 师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,进一步 优化课堂教学,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。

同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了 学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂 教学拓展到学生的实际生活中去,加强了学校教育与社会生活的密切联系。

二、探究新型的师生模式,建立和谐的师生关系。

由于,我校地处偏远的农村,受传统的教育思想和教学方式,很难建立 和谐友好的师生关系,这不利于教学的健康发展,也不符合现代教育思想和 办学体制。因此,我们要求全体英语组教师放下老师的架子,在课堂上建立 平等民主的师生合作机制,在课外,主动情近学生,让学生乐于与老师沟通, 从而调动了学习,提高英语的积极性和兴趣。初一加强了用图片,实物和多 媒体创设情景教学,力求课堂多样化,生活化。初二加强学生口语和听说能 力的培养,创设更多的师生互动,生生互动的机会。是学生乐学。初三重在 理清知识体系,分层指导。为了学生的进一步发展,夯实初中的基础知识。

1、加强对学生的管理方面的研究。在每周的教研组活动中,我们都对如 何管理好学生方面交流思想和经验,确立了在复杂的社会环境下新型的师生 关系。建立民主和谐的师生关系。同时,我们在教学过程中关注学生学习过 程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛, 由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营 造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与 学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发 展。

三、更加注重学生的兴趣和思维方法的培养。

1、教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意 创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理 和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据 英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的 教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学 能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优 化推动教法的优化。以优化课堂设计带动学生的学习兴趣。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、 明确重、 难点, 搞清疑点, 把握关键。

精心设计教案。

每课教案做到“五有”

有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发 学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。

3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总 结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人); 四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。

按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要 精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化 解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水 的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资 料,做到与时相和,与时俱进。

四成功的完成英语组各位同志的公开教学。

本学期,英语组大部分同志都有校级公开教学,为了使教学上档次,起 到教研教改的带头作用,英语组全体同志认真对待学校布置的各项任务,认 真备课,从而成功的完成了三次公开教学。

我们通过定期的听课和评课活动,拓宽了教师的教学思路,使他们认识 到自身的不足,能够利用课余自觉自觉学习教学理论,努力转变观念,吸取 最新的教改信息,坚持长期的听课,评课和教研教改的活动,交流教学心得, 充分地学习别人的教学经验,努力提高教改的实效。

. 总之,通过这个学期的共同努力,我们泾明中学英语组较好地完成了 学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,.在下学期工作中我们将扬长 避短,为丰乐中学的教育教学作出新的贡献。

五丰富课外活动,拓展英语学习的渠道。

这学期我们英语组坚持小黑板英语格言的书写和每周星期四英语广播的 播放,在小事中育人,在点滴中进步,以后我们在这方面进一步加强,进一 步拓展学习英语的来源。

六存在的不足 1 课题研究缺乏积极心,教研教改缺乏主动心,一切都是在教导处的安 排下进行,工作滞后被动。

2 由于英语组全体同志课业负担重,相互真正合作交流的机会少。

3 年轻教师主动承担教研教改的积极心不高。
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