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假如我是神笔马良作文

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红缨枪教育品牌教育造就精英三年级三年级下册第八单元作文假如我是神笔马良【引入】 在我们心中,每个人都有自己的理想或愿望,有人说理想是一盏不熄的灯,能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种, 有一天它会长成枝繁叶茂的大树。

我想我们同学心中一定会有美好的愿望。

今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

【审题】 这次作文是以“假如我是??”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中 有两个关键字眼“假如” ,则说明这是一篇想象的作文, “我”强调有假设、如果的意思。以第一人称来写。

“??” 是自己某种美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。谁能补充好?统一假如我是神笔马良【解题指导】 在写本次作文之前,同学们先好好比较一下童话、寓言、神话的区别

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造形象,反映生活,常 采用对自然物作拟人化描写的手法,情节曲折神奇、生动浅显。

(如灰姑娘,白雪公主与七个小矮人 等等) 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意 义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法,阐明某种道理或讽刺某种社 会现象。

(如揠苗助长,守株待兔等等) 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事,它是人类早期的不自觉的艺术创作, 是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。

它反映出来的是远古人们对世界起源、 自然 现象及社会生活的原始性的理解。

(如女娲补天,夸父追日等等) 马良手里拥有一支令人羡慕的神笔, 那只神笔可以满足各种各样的愿望。

而每个人的愿望又是不一 样的。如果同学们手中也有这样的一直神笔,你想满足什么愿望呢?【要注意】 写这样的想象作文,同学要驰骋自己的想象,大胆、勇敢、敢于想。

那想象的时候要注意

①有意义,对社会,对别人有益处。如:你是市长为人民做好事。

②想象合理。要从当前现实出发,有一定合理性。

③想象具体、不笼统。

开头,从现实入手,点明时间,地点及我的角色,从现实生活入手,主体部分展开想象,结尾回到现实,照应开头, 点明中心。

总——分——总【例文引路】假如我是神笔马良 1 会用神笔来画什么 2 为什么要画这些东西 读范文 假如我是神笔马良 假如我是神笔马良,我就会拿起神笔,把世界变得富裕而漂亮起来,让人们过上幸福的生活。

我先来到农村的学校用我的神笔,画出一座二层小楼,让同学们在楼里,每天都高高兴兴的上课。

我又来到农民伯伯家,如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话,我会把它们一一画出来,放在农民伯伯的家里, 好让他样不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的饭菜了。

我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药,把药倒进箱子里,喷在蔬菜上,把虫子去掉,好让人们 吃的放心,再卖一个好价钱。

我又来到了一个大沙漠,我要画出一棵棵小树苗,一辆喷水车,再挖出一个个坑,浇上水,让小树长大,为祖国填上 一片绿色。

如果,我真的是神笔马良的话,我会让这些成为现实好的教育就在家门口 红缨枪教育品牌教育造就精英三年级例文二 我有一个愿望,就是想成为神笔马良。假如我是神笔马良,我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮 助的人。

我的大爷和姑姑都住在农村,靠种田生活,每年夏天,它们还在炎热的太阳下耕田、施肥,他们是多么 辛苦啊!(为什么) 假如我是神笔马良,我一定为他们画三样东西:一是为他们画一个植物新品种,帮他们致富,走上小康 的道路;二是为他们画一个和植物新品种配套的自动耕田、施肥、收割机,让他们夏天不用在炎热的阳 光下干活;三是为他们画一些生活用品,让他们的生活更方便。(怎么做) 在 2004 年 12 月月底,可怕的印度洋海啸发生了,淹没了很多人,现在能免去一死的人只能靠世界各地 的捐款生活。(为什么) 假如我是神笔马良,我一定会赶快画一个飞机,火速赶往印度洋海啸发生地,在印度洋边缘上画一个围 海大堤,以防止印度洋海啸再次发生。然后,我要为那些生存下来的人画好几座楼房和一些生活用品, 让他们过上和以前一样美好的生活。我还要画一座学校,让那些失学儿童能够重新上学。(怎么做) 假如我是神笔马良,我一定还会为那些有困难的人做更多的事,而且让国家更加繁荣昌盛。

总结】 会画什么(内容) 假如我是神笔马良 为什么画(原因) 这样做的意义(意义) 【模板】 题目:假如我是神笔马良 1 假如我是神笔马良,我要( 2 我来到( ),画出() ),让()变得()【请用下面的开头深入写写,选其中三个写】 假如我是神笔马良,我会用神笔给农村画一个学校,让那些穷苦的孩子也来读书,让他们也能够学习, 学到知识,希望能给他们带来快乐。

假如我是神笔马良,我会给卖火柴的小女孩画一些食物,让他不在为饮食方面而烦恼,不会在寒冷的冬 天里而饥饿。

假如我是神笔马良,我会把那些受污染的河水给画得美不胜收!还让那些人不在往水里扔垃圾了,让他 们得到应有的惩罚,让他们知道自己的错误。

假如我是神笔马良,我会给讨饭的乞丐们画一个摇钱树,让他们的生活好起来,不用在街上讨饭了,冬 天,也不会穿着单薄的衣服在街上讨钱。

假如我是神笔马良, 我会给伊拉克人民画一个和平的世界, 让原来是打打闹闹的人们都过上开开心心的 生活在一起让那里充满着爱。

假如我是神笔马良,我会给每一个人家里画一只公鸡,每一天早上,公鸡都会把他们给叫醒,这样子多 方便呀!也可以让一些人免得迟到啊! 提示

也可以像例文三这样, ‘假如我是神笔马良’ 以 作为每一段的开头, 接着写 (我会??让他们??)好的教育就在家门口

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假如我是神笔马良 假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我会画好多好多东西。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出许多月球漫步机,让人类享受一下在月球上漫步的滋味。当然,我不会忘记月球上是没有氧气的,所以还要画出一些氧气瓶。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一座医院,医院里的设备是世界上最齐全的,都是用电脑控制的。如果你生了病,可以到这家医院去看病,无论是什么样的病,医生们都会治,他们的医术都是一流的。我要让疾病从此消失在这个世界上。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一所小学,这所小学是专门为那些穷人家的孩子画的,因为在这所小学里上课,是不用教学费的,不过,你放心,这里的老师绝对棒。我要让世界上所有的孩子都能上学。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一些劳动机器人,这种机器人可以帮你做家务,干脏活。我要让人类不再辛苦。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出坚固的大堤,使洪水不在泛滥。我要让灾难从此消失在整个地球上。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出许多漂亮的房子,让那些无家可归的人们都住上新房。我要让人们都过着安居乐业的生活。假如我是神笔马良,拥有那只神笔,那该多好呀!

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假如我是神笔马良·郑巧· 假如我是神笔马良,我会利用神仙爷爷给我的神笔,做许许 多多的好事。

假如我是神笔马良,我会告别爸爸妈妈,来到荒无人烟的荒 山上,用神笔画上一片树林;画上缓缓流畅的唱着喜悦歌儿的小 溪;画上一幢幢高大、美丽的红绿相间的硫璃瓦;画出?? 假如我是神笔马良, 我会画出停了电后的一种拥有奇特功能 的微型的的机器, 在停电时就特别方便, 你抓住小机器, 对它说

“我要??”它就会立刻做到,怎么样,方便吧? 假如我是神笔马良,我会用神笔画出一道特殊的门,让做过 坏事的人自己走进去,在里面做事,直到他们改变看法,做了好 人,才能从里面出来。

假如我是神笔马良, 我会来到穷苦人家, 画上一些金银财宝, 画几亩田地,再画上猪、牛、羊,让人们饲养。

假如我是神笔马良,我会画出一个新太阳送给北极,让那里 充满阳光,让那儿的冰雪融化,不再充满寒冷,暖洋洋地。动物 们也可以出来玩了,它们一定高兴吧? 假如我是神笔马良,我会画出源源不断地流向北京的水,让 北京不再严重缺水。

同学们,这只是我的想像,虽然不是真实的,但我们一定要 努力、再努力,造出和马良一样的神笔帮助别人。同学们,我们 一起出发吧。
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