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成才

第一篇:成才

学习与成才 学世间可学之事;成时代要求之才。这才是我们每一个 同学做人和成才的标准。

恍然发现,我们要学的东西真的是很多,或许穷尽我们 的一生都无法学会要学的知识。但,这不足惋惜,更不会影 响我们生命的质量。我们每一个同学应该做的是努力的想尽 一作文切办法来提高自己的修养,培养我们学习的习惯,能够快 速的接受新的信息,掌握新鲜的事物并能熟练地运用。这将 会让我们受益一生! 不可否认,大学里学习本生不是我们的唯一目的。在这 里,我们不仅要学习课本上的知识,还要学会做人,做事。

大学的学习只是我们生命里的一个过程,而做人则是我们一 辈子的事。所以,进入大学我们就必须深刻的意识到我们究 竟要学的是什么,通俗的说就是我们要确立好自己的人生目 标。有目标的人总是很清楚的知道自己的下一步该迈向哪 里,他的生活会紧张而有序。有些时候,我们会羡慕那些总 有做不完的事的人,因为他们不必担心自己在无所事事的时 候那种无聊的心情。现在我们站在哪里,并不重要,重要的 是我们下一步会迈向哪里,方向正确永远比跑得快重要。 现在,我深刻的感受到,大学校园里缺少活力。很多人 都很迷茫,找不到自己的方向,不知道在大学这块自由地里 种些什么。生性卑鄙,却志比天高。更多的人是迷失在大众 的平凡生活里,过一天算一天,有课的时候去上课,没课的 时候,要么睡觉,要么上网。试想下,在这样的生活下,我 们有什么资格去自信,没自信哪里来的活力,没有活力,于 是我们都乐于平凡的过完大学这宝贵的四年。这是一个恶性 循环的过程,于是就导致了现在的大学环境。

也许,有人会抱怨没人来管我们,没人给我们指明方 向。我认为这是一个对自己不负责任的态度,难道离开了 家,远离了父母,我们就无法生存了吗?!如果真是这样的 话,那将是我们这个社会的悲哀。很小的时候,我们就学过, 摔倒了要自己爬起来。人生这条路上,磕磕绊绊实在是太多 了,不可能要我们的父母陪我们走过一生吧!这是不现实 的,也是一种极为幼稚的想法。

当我们还在迷茫的时候,想想走过的高中岁月吧!毋庸 置疑,那是让我们每一个过来人刻骨铭心的记忆。多少个夜 晚,我们为了一个难题挑灯夜战至深夜;多少次我们会从梦 中恍然惊醒,为想出了解题的方法而欢欣;多少次,我们会 为一张考的差的试卷而独自落泪;多少次,我们仅仅是为了 排名靠前一点而废寝忘食的做题;高三,那个敏感的日子, 我们会在乎老师,家长,同学对我们的评价;高三,那个黑 色的六月,我们会紧张,恐惧,焦虑,但不会迷茫;高三, 那个分别的季节,我们会更加珍惜那份即将逝去的友谊,因 为那是我们用真情还来的片片回忆;高三,我们经历的太 多,想的却很简单,就是仅仅考上自己理想中的大学。

然而,当我们来到了各自梦寐以求的大学时。去忘记了 曾经的梦想,那些誓言一篇一篇,却视而不见。现实有理由 让人失望,因为梦想总是太完美!可是,年少轻狂的我们哪 里知道,这个世界根本就不存在完美的东西,有些时候我们 之所以认为它完美,是因为没有看到他的残缺啊! 不能生活在现实的生活里去追求理想的东西! 在这里,我们应该给自己定位,找到最适合我们每个人 的位子。认真的对待每天的生活,让自己的生活紧张而有目 的。

因为要学的东西太多,而我们的时间和精力很有限,不 可能样样精,但是这不足影响。样样通,固然好,一样精也 会让人刮目相看。就怕我们每天都在迷茫中度过,最终只能 遗憾的抱怨,我的大学什么都没学到,反而却将自己的曾经 的理想一点一点的磨掉,最后只好选择平平淡淡过着每一 天! 曾经有人这样评价我们这一代年轻人,自私,虚伪,没 有责任感,逃避现实......当然,我认为这样的评价有点过于 偏执,但起码还是客观的反映了一点事情。基于上面的评 价,我认为最主要的原因还是我们不能够很好的找准自己的 位子,发挥我们最大的特长,实现自己的人生价值。

学习做人。

这是一个很大的话题,自古以来就总是被人们所传扬。

然而,每个人的观点并不一定就适合我们,也不一定能够客 观真实的现象。下面我将谈谈我的观点,许多同学都在抱怨 真正的朋友在大学里很难交,似乎每个人都在带着面具与人 打交道。处处体现着虚伪预算计,都不愿把自己最真实的一 面展现给别人。可是,我们却忘记了最重要的一点,那就是 真诚,真诚的对待身边的朋友。人都是有感应的,只要你真 诚的对待他,即使对方不以同样的态度来回报你,至少也不 会虚伪的敷衍你,这样的人毕竟还是少数。大多数的我们很 渴望被别人接纳,真心的而绝非敷衍式的。做人的黄金法则 是这样的:你那怎样的态度对待别人,别人也会用相同的方 式对待你。所以,对待别人一定要真诚。

要做到大公无私,也许这一点很难,确实,经济学告诉 我们,人都是理性人,即人都是利己的。但是只要做到了以 下三点,我想就足够了。第一,做任何对自己有益的事情时 不对别人有害;第二,做任何对自己有益的事情又对别人有 益;第三,做哪怕对自己有害的事情也要对别人有益。这样, 我们在某种程度上就上升了一个境界,就会被别人尊敬,别 人就会愿意与我们打交道。不论出于什么目的,在任何情况 下,他已经认定你是一个不会让他吃亏上当的人,当我们遇 到困难需要帮助的时候,他肯定会竭尽全力的帮助我们。当 别人很乐于同你一起共事的时候,你就成功了一半,有好的 项目,他会第一个想到你。所以,一定要给别人好的印象。

乐于与人分享,分享很重要。不要自私的以为,自己才 是最重要的,我有的别人没有,别人没有的我照样有。这叫 做自不量力,有一句话叫“吾常见笑于大方之家”,意思是被 懂得大道理的人笑话。生活中千万不要装大,对于装大的 人,最好的办法就是,捡一块砖头悄悄跟上去,一下子从背 后放到他。我始终认为谦虚的心是知识之源,骄傲是骄傲者 的墓志铭,卑鄙是卑鄙者的通行证。而且,在生活着我们总 是会亲前者而远后者 ,难道我们要到自己身边的朋友一个 一个离我们远去的时候才知道要改吗?! 树立崇高的人生目标。有时候,我们的生命会像泥沙, 慢慢就会消沉下去,失去原有的色彩,一辈子也不会又重新 被人认识的机会。不论我们现在的生活是怎样的,我们一定 要又水的精神,在我们能力不够的时候,要虚心的积蓄力 量,沉的住气。但是,总有那么一天我们会慢慢强大起来, 以万腾之势奔流入海,完成我们生命的全部意义。做人无非 有两种,有的人选择像草一样的活着,尽管你有生命,每天 还在成长,人们踩过你,但是人们不会因为你痛苦而他产生 痛苦。因为,人们根本就没有感觉到你的存在。所以,我们 应该像树一样的活着,遥远的地方人们就会看到你,给人一 片绿色,走近你,能够感受到你的新鲜空气。活着是一片美 丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。这才是 我们每个人做人和学习的标准!! 不要抱怨生活,生活本身就根本感觉不到我们的抱 怨,所以做些无意义的抱怨毫无价值。这样会让别人在心底 觉得我们很没有修养,不愿意与你打交道,如果是那估计也 是敷衍的,因为在他们心里已经认定你这个人素质很差,这 样的朋友在生活中越少越好;不要随便的就出给某人下定 论,因为,很多时候,我们看到,听到的,只是一面,为这 个失去可能的朋友很不值得;不要认为,我们现在所学的知 识都是没有用的,过时的,总是这山望着那山高,这样我们 可能一辈子都没有出人头地的机会,往往沉不住气的人是做 不成大事的,如果离最基本的学习都搞不好,我们还能做什 么呢?大学里确实没有多少大事值得我们去做,所以我们应 该认真的把每件小事做好,是一件相当了不起的事情! 还记得,刚上大一时,杨叔子教授给我们的报告会上 说了这么一句话“人生在勤,贵在坚持”,在大学里,我们就 要养成做事坚持一下的习惯。黎明前的天空总是最黑暗的, 成功的焦虑总是在所难免的,所以不如在坚持一下,说不定 就会收获一份意想不到的成功,即使失败,至少收获的是宝 贵经验。也不要害怕失败,往往小失败背后就是小成功,大 失败后面就是大成功! 多出图书馆看看,随便翻翻都有益处。在那里,有良好 的学习与阅读的环境;在那里,有大师们的精神财富;在那 里,我们可以学到许多我们平时在生活中忽视的细节。肯尼 迪说过:年轻最应该做的两件事就是,读书与旅游,因为读 书能够增加一个人的知识,旅游可以扩宽一个人的视野。除 了学习,我们还应该多出去走走转转,亲近自然,接近我们 最真实的灵魂,继而达到一种升华的境界! 写于 2009-12-15

第一篇:成才

环境与成才 环境与成才,是人们经常思考和议论的问题,对这一问题有个正确的认识, 对自己的发展与成才是十分重要的。

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的。良好的环境,即所谓顺境, 有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才。反 之,恶劣的环境,即所谓逆境,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力, 就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭。古今中外,这样的事 例不胜枚举。为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造 和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说,为实现成才的希望,努力 为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下,广大青少年,都在尽最大努力 迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入,就是 因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

总之,环境与成才确实关系密切,环境对成才确实重要。可以这样说,没 有起码的环境条件,根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点, 就违背了唯物主义。然而,我们却不能得出这样的结论:在顺境中就一定能成 才,在逆境(总体条件不好,但仍有一些有利条件)中就一定不能成才。这样 认识也是不对的,我们还必须辩证地看待这一问题。事实上,这样的人不是也 不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件,学校为他提供了良好的学习环境, 社会也有各种成才的机遇。但是,由于他游戏人生,不愿付出劳动和汗水,最 后只能虚度岁月,一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差,不是得天独 厚,但由于他能在逆境中磨炼意志、发愤图强,却终能获得成功。

由此可见,客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说, 要想把成才的希望变成现实,不管身处什么环境,归根结蒂,还要靠自己的主 观努力。身处逆境,不加倍努力,固然不能成才;即使身处顺境,不付出汗水, 也同样不能成才。著名数学家华罗庚说:一分辛苦一分才。这是至理名言,毛 泽东同志说过:外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作 用。这外因指的就是客观外部条件,即环境;内因就是主观自我努力。没有内 因的主观发动,外因便起不了什么作用,一个人就不会发生从不是人才到人才 的变化。

所以,一个人要想成就一番事业,成为人才,必须具有造福人类的远大志 向和坚韧不拔的毅力,不达目的,绝不罢休,遇到困难绝不示弱,遭受阻碍决 不退缩,要不断前进,不断追求,直至成功。切不可稍不如意,就怨天尤人, 而不从主观方面寻找原因。总的来说,我们国家对要求成才的人来说,是顺境, 但由于我国还是发展中国家,不尽如人意之处也很多,有些也不能在短时间内 得到改变,鉴于这种现实情况,广大青少年朋友,在认清环境与成才的辩证关 系之后,一定要把着重点放在个人的主观努力方面。

盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣人发愤之所作为也。这 些圣贤先哲,身陷逆境,却彪炳史册,流芳千古,作出非同常人的伟业,个中 缘由,就在于其穷且益坚,不坠青云之志。发愤是其成功关键。试想如果他们 意志薄弱,任随环境摆布,自暴自弃,恐怕只会老死于户牖之下,而湮没无闻 吧!我们所处环境,虽然与这些先贤根本不同,但是,他们的发愤图强、立志 成才的精神,却永远受到我们衷心赞佩。我想,只要能够在实际行动上继承和 发扬光大他们的那种精神,我们一定全脱颖而出,无愧于这个海阔凭鱼跃,天 高任鸟飞的伟大时代。

第一篇:成才

成才先成人,爱国先修身 在被儒家尊崇为“四书”之一的《礼记?大学》中有这样的名言:“欲明明德于 天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身”,意思是

“要想在天下弘扬美好品德的人,就先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国 家,就先要管理好自己的家庭;要想管理好自己的家庭,就先要修养自身的品德 和行为。”可见,一个人的修养是关系到家庭兴衰、国家兴亡的大事,因此,我们 每个人都应该树立这样的信念:成才先成人,爱国先修身。

同学们,一滴露珠能够折射出太阳的光辉,同样,一件小事能够反映出一个 人的修养。一件小事这样做就是文明的,那样做就是不文明的,道理并不复杂, 做好一件小事也并不难,但难就难在只有长期坚持做好每一件小事,才能养成良 好的文明习惯,才能“修身、齐家、治国、平天下”。

文明习惯是一个人的文化修养和道德品质的重要表现。我国自古就有“勿以善 小而不为,勿以恶小而为之”的道德要求。上课专心听讲,认真完成作业是文明行 为,上课走神、课后贪玩、不完成作业就是不文明的表现;尊敬师长、团结同学 是文明的行为,不听老师和家长的正确教导,与同学闹矛盾可就不好了;主动捡 起地上的废纸扔进垃圾箱是文明的举动,随手扔掉废纸就是不文明的表现;课间 做正当有益的活动是文明的行为,追跑打逗、大喊大叫就是不文明的表现;爱护 校内公共设施是文明的行为,而走路时不管不顾,弄脏地板和墙面,损坏护栏就 是不文明的表现;坐、立、走、读书、写字姿势正确是文明的行为,相反,坐、 立、走、读书、写字姿势不正确不仅难看,而且也不利于身体健康; 同学们,文明习惯无处不在,成才先成人,爱国先爱校。我们必须从小事做 起,严格要求,长期坚持。学校是我们的家,爱校护校靠大家,让我们充分利用 一切机会,强化文明行为、培养文明习惯,做当之无愧的旧中学生!
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