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浮光跃金静影沉璧翻译

第一篇:浮光跃金静影沉璧翻译

八年级下第五单元文言文重点语句翻译 《与朱元思书》 与朱元思书》 1、风烟俱净,天山共色。

翻译:没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

2、 从流飘荡,任意东西。

翻译:(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。

3、急湍甚箭,猛浪若奔。

翻译:(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似飞奔的马。

4、负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

翻译:(高山)凭着(高峻的)形势,奋力直向上耸,仿佛互相竞赛向高处和远处发展; (它们)都在争高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。

5、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

翻译:泉水冲激着石头,发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。

6、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

翻译:(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫,(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。

7、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

翻译

那些怀着对名利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于 名利禄之心;那些办理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。

8、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

翻译

横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相 掩映,有时可以见到阳光。 《五柳先生传》 五柳先生传》 1、宅边有柳树,因以为号焉 2、好读书,不求甚解, 翻译:因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。 翻译:喜欢读书,(但)读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。

3、每有会意,便欣然忘食。

翻译:每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。

4、闲静少言,不慕荣利:安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。

5、造饮辄尽,期在必醉 翻译:去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。

6、既醉而退,曾不吝情去留。

翻译

喝醉后就回来,从不会舍不得离开。 7、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

翻译:简陋的居室里空空荡荡,挡不住风雨也遮不住太阳;短短的粗麻布衣服打上了补 丁,常常没有吃的和喝的,(但)还是一副安然自若的样子。

8、衔觞赋诗,以乐其志 翻译:一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。

9、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 翻译:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。

10、其言兹若人之俦乎! 翻译:这话大概说的是五柳先生一类的人吧? 《马说》 马说》 1、故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

译:所以即使有很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里, 不以千里马著称。

2、马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

译:日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食,喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来 喂养它。

3、且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译:想要跟普通的马相等尚且都办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰

“天下无马! ” 呜呼,其真无马邪?其真不知马也。

译:鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得 它的意思, (反而)拿着鞭子站在它跟前说

“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里 马吗?其实是他们真不识得千里马啊! 《送东阳马生序》 送东阳马生序》 1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

翻译:家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定 的日子按期归还。

2、以是人多以书假余。

3、余立侍左右,援疑质理。

4、故余虽愚,卒获有所闻。

翻译:因此人家多愿意把书借给我。

翻译

我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理 翻译:所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。 5、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

翻译:又担心没有学问渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外,捧着经书向 同乡有道德学问的前辈请教。

6、门人弟子填其室,未尝稍降辞色 翻译:学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。

7、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

翻译

在深山大沟中赶路。

严冬刮着猛烈的风, 大雪深积几尺, 脚上的皮肤冻裂了也不知道。

8、负箧曳屣行深山巨谷中 翻译:背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走 9、媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和 翻译:服侍的人拿来热水给我洗手洗脚,用被子给我盖上,很久才暖和过来。

10、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

翻译:一点也没有羡慕的意思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他 人了。

11、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。

翻译:跟我住在一起的同学,都穿着华丽的衣服,戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子, 腰上系着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,浑身光彩照耀,像神仙一样。

12、盖余之勤且艰若作文此。

翻译:我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 《小石潭记》 小石潭记》 29. 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

翻译

从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能 听到水声,好象挂在身上 的玉珮、 玉环相互 碰撞的声音, 心里很是高兴。

30. 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

翻译:于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下 走便可见一个小潭,潭水特别清澈。

31. 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

翻译:青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮 盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。

32. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动 翻译

潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什 么依靠似的。阳光直射潭 底, 把鱼的影子映 在水底的石面上,呆呆地不动 33. 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

翻译:顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲 折,又象蛇爬行那样弯曲, 或隐或现,都看得清楚。

34. 其岸势犬牙差互,不可知其源。

翻译:溪岸的形势象犬牙般交错参差,无法看到水的源头。

35. 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

四周有竹子和树林围绕着, 翻译:静悄悄的没 有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。

36. 以其境过清,不可久居,乃记之而去。

翻译

由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把 当时的情景记下来便离去 了。 《岳阳楼记》-----范仲淹(宋) 岳阳楼记》-----范仲淹( 范仲淹 37、越明年,政通人和,百废具兴。

翻译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。

38、 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

翻译:我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。

28、迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎 翻译

被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会, 他们观赏景物而触发的感情, 怎能不有所不同呢? 39、予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉? 翻译

我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情, 他们或许跟上面说的那两种表现 不同, 这是什么缘故呢? 40、浩浩汤汤,横无际涯 41、朝晖夕阴,气象万千 42、前人之述备矣 43、览物之情,得无异乎 吧? 44、日星隐耀,山岳潜形 翻译:太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体。

翻译:水势浩大,无边无际 翻译:早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象千变万化。

翻译:前人的记述很详尽了。

翻译:看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同 45、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 翻译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责,满眼萧条 冷落, (就会生出)极度感概而悲愤不端的种种情绪了。

46、波澜不惊,上下天光,一碧万顷 翻译:湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。

47、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

翻译

心胸开朗、精神愉快;荣辱全忘,举酒临风,(就会生出)高兴极了的种种感概 了。

48、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧 翻译:有时湖面上的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里。波动的光闪着金色,静 静的月影像沉入水中的玉璧。

49、不以物喜,不以己悲 翻译:不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 50、居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

翻译

在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。

51、是进亦忧,退亦忧 翻译:这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧。 52、其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

翻译:那一定要说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧。 《醉翁亭记》 醉翁亭记》 53、环滁皆山也。 翻译

环绕着滁州城的都是山 54、其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

翻译:它西南面的许多山峰,树林、山谷尤其优美,远望那树木茂盛,又幽深又秀丽的 地方, 是琅琊山。

55、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

翻译

顺着山路走六七里, 渐渐听到潺潺的水声, 又看到一股水流从两峰之间飞泻而下, 这就是酿泉。

56、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 翻译

山势回环, 山路转弯,有亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上边的, 是醉翁亭。

57、太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也 翻译:太守跟宾客到这里来喝酒,他喝得很少却总是喝醉,年纪又最大,因此给自己起 了个 别号叫“醉翁”。

57、名之者谁?太守自谓也。

翻译

给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。

58、 山水之乐,得之心而寓之酒也。

翻译:欣赏山水的乐趣,内心领会了,而后把它寄托在喝酒上。

59、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

翻译:像那太阳出来,树林中的雾气消散,暮云回聚拢来,山岩洞穴就昏暗了,阴暗明 朗(交替) 变化,(就是)山间的早晨和傍晚。

60、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

翻译

野花开放,散发清幽的香气,美好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫,天气高 爽, 霜色洁白,水位低落,石头显露,这是山里的四季的景色。

61、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

翻译:早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。

62、负者歌于途,行者休于树 翻译:背着东西的人路上唱歌,走路的人在树下休息 63、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢。

翻译

宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和筹码 杂乱交错,人们时起时坐,大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。

64、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 之间。

65、宴酣之乐,非丝非竹 翻译

宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。

翻译

醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水 66、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

翻译:一个面容苍老、满头白发的人,昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。

67、已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

翻译

不久,太阳落在西山,人影散乱,这是宾客们跟着太守回去了。

68、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

翻译:这时树林里变得昏暗了,上上下下一片鸟啼声,游人离去后,鸟儿欢乐起来。

69、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

翻译:人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不懂得太守心中自有他的乐趣。

70、醉能同其乐,醒能述以文者, 翻译:太守也 醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人。 《满井游记》——袁宏道?明 满井游记》——袁宏道? 袁宏道 71、高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鸽。

翻译:高大的柳树分立在堤的两旁,肥沃的土地稍微湿润,放眼望去,空阔的景象,感 到自己像笼子里逃出的天鹅。

72、时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣 也。

翻译:在这时,薄冰开始溶化,水波开始发出亮光,像鱼鳞一样的波浪一层层的,水清 澈看到河底,亮晶晶的,好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。

73、柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

翻译

柳条将要舒展没有舒展,柔嫩的柳梢头在风中散开,麦田里低矮的麦苗才一寸 左右。

74、游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

翻译:游人虽然不多,但是汲泉水来煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着红装骑驴的,也 经常有。

75、风曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。

翻译

所有在沙滩上晒太阳的鸟,汲水的鱼儿,都悠闲自在,羽毛鳞鬣中间,都充满 了欢乐气氛。

76、余之游将自此始, 恶能无纪 翻译:我将从现在开始出游,怎能没有记录。

77、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

翻译:我这才知道,郊野之外未尝没有春天,只是住在城里的人不知道罢了。

78、夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。

翻译:能够不因为游玩而耽误公事,不受拘束流连忘返在山水草木之间的,恐怕只有我 这种清闲的官 79、山峦为晴雪所洗,娟然如拭 翻译:山峦被融化的雪所洗,好像刚擦过一样,娇艳明媚 80、如倩女之贵面而髻鬟之始掠也 翻译:像美丽的少女洗了脸刚梳过髻鬟一样

第一篇:浮光跃金静影沉璧翻译

2014年山东省烟台市语文试题 一、书写与卷面(5分)1.书写(3分) 【解析】书写规范、工整3分。对字体的要求有两个层级:书写规范是初级要求,字体美观 是二级要求。

2.卷面(2分) 【解析】卷面整洁、布局合理2分。对卷面的要求也有两个层级:卷面整洁是初级要求,卷 面和谐是二级要求。

设置卷面分是烟台地区中考试卷的特点之一。

意在引导教师重视写字教 学, 学生要在书写规范的汉字的基础上, 提高书写能力, 通过长期训练, 养成良好书写习惯。

二、积累与运用(34分) 3.默写(10分) ?潮平两岸阔, 。

( 《次北固山下》 ) ?今夜偏知春气暖, 。

( 《月夜》 ) ? ,对此可以酣高楼。

( 《宣州谢眺楼饯别校叔云》 ) ? ,只有香如故。

( 《卜算子?咏梅》 ) ?山水之乐, 。

( 《醉翁亭记》 ) ?何夜无月?何处无竹柏? 。

( 《记承天寺夜游》 ) ?一代天骄,成吉思汗, 。

( 《沁园春?雪》 ) ?凡出言, ;诈与妄,奚可焉! ( 《弟子规》 ) ?黎明即起, , 。

( 《朱子家训》 ) 【答案】 (1)风正一帆悬(2)虫声新透绿窗纱(3)长风万里送秋雁(4)零落成泥碾作尘(5) 得之心而寓之酒也(6)但少闲人如吾两人者耳(7)只识弯弓射大雕(8)信为先(9)洒扫庭 除 要内外整洁(评分:10 分,每空 1 分,有错该空不得分) 【解析】本题难度不大,考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确 的书写,不出现错字、别字即可。第 3 题(1)——(9)题是记忆性默写题,只要考生记住 相应的诗句就可完成考题。解答此类题容易出错处有:对相应诗文记忆不准确;没有注意相 关细节。默写时要不出现错、漏、增字的现象。

4.根据提示填空(4 分) ?《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ , ”直抒胸 臆,表达了自己的雄心壮志。

?艰难困苦的境遇,更能显示人的高贵品质,正如《<论语>》十则中所说的 “ , 。

” 【答案】 (1)了却君王天下事 赢得生前身后名 (2)岁寒 然后知松柏之后凋也(评分:4 分,每空 1 分,有错该空不得分) 【解析】该题为理解性默写题,如题(1) “直抒胸臆,表达自己雄心壮志的诗句是 ” , 这要求考生不仅要熟悉、识记默写的内容,还要对诗文有较好的感知能力、理解能力、能灵 活运用。

应紧扣题干给出的语境提示,从积累仓库中快速调出相关的句子,然后按提示语的要 求认真斟酌后方可作答。

5.月底选段,完成后面各题(6 分) 选段一:高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去, 就像草原上雪白的羊群。

( 《看云识天气》 ) 选段二:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样, 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道 回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

( 《苏州园林》 ) 选段三:沙漠是可以治理的。中国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天 山南北建立国营农场,开沟挖渠,种麦种棉植树,那里原是不毛之地,现在一片葱茏,俨然 成为绿洲。

( 《向沙漠进军》 ) ?依照示例,填写①②③处的内容。

选段 说明方法 作用 选段一 ① 生动形象地介绍了高积云的颜色、形态 选段二 ② 突出说明苏州园林部讲究对称的特点 选段三 ③ 【答案】①打比方②作比较③具体说明沙漠是可以治理的(评分:3分, ) 【解析】本题考查说明方法的辨别与作用。解答此类题目,首先要熟悉常用的说明方法,如 举例子、下定义、列数字、作比较、打比方、分类别等。再根据说明方法各自的特点或标志 性的词语来判断。如选段一把“云”比作“雪白的羊群”,是打比方的说明方法;选段二古 代的宫殿与苏州园林进行对比,看两者是否都对称,这是作比较的说明方法;选段三是考查 说明方法的作用, 举 “新疆建设兵团建立农场” 的例子是为了 “具体说明沙漠是可以治理的” 。

?读下面童话,任选其中一个节气,写一段话加以介绍说明, (要求:至少运用上面选段中 的一种说明方法;60字左右) (3分) 二十四节气(选段) 东风解冻鱼上冰(立春) 冰雪融化桃花开(雨水) 草木萌动鸿雁来(惊蛰) 芽茶播种燕飞舞(春分) 细雨放飞柳飘絮(清明) 雨生百谷春盎然(谷雨) ?? 略。

(评分:3 分,说明方法运用恰当 1 分,能体现节气特点,语句通顺 2 分) 【解析】本题考查学生对生活的观察能力,以及对知识的理解和运用能力。解答此题,首先要 知道二十四节气分别代表哪几个时间段;其次要熟悉每个时间段具有哪些自然现象;再次通过 运用说明方法来体现节气的特点,如打比方、作比较、列数字、举例子等等;最后语言的组织 要简洁凝练,语句通顺。

6.下列各项中标点符号有误的一项是( ) (2 分) A.孔庙之行,习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化,他说

“中华传统文化是 我们最深厚的软实力。

” B.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动? C.国务院总理李克强在部署 2014 年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全” :最严 格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。

D.那条路两侧的枫叶落了一地,深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的??或一片 片贴在路上,或一叠叠铺在路旁,令人不忍落脚。

【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。因为表示选择的问句,问号一般只用一个,放在全 句的末尾,各项之间用逗号,所以 B 项标点符号使用错误。

7.下面句子没有语病的一项是( ) (2 分) A.在王宇璇明白了事情真相以后, 就一直被浓浓的暖意包裹着, 促使她不断反思着自己的错 误。

B. 《范进中举》 着有个市井人物胡屠户、 此人在文中有许多生动形象、 性鲜明的语言和行动。

C.能否切实形成艰苦奋斗,勤俭节约的谁风尚,关键在于全面提高国民的基本素养。

D.为了避免类似问题的发生, 我们一方面思想上要重视, 另一个方面要进一步加大管理力度。

【答案】D 【解析】本题考查学生判断语病的能力。病句种类较多,判断时,要结合具体的语境来分析, 可以从句子的成份、搭配、前后不统一(或矛盾)等方面手入,仔细推敲。也可以反复诵读, 从语感中进行判断。如 A 项成分残缺,该语句缺主语,可将“在”删去。

B 项修饰语和中心词搭配不当,形容词“形象生动、性格鲜明”不能修饰“行动” ,应将“和 行动”删掉。

C 项否定不当, “能否”与“关键在于”相矛盾,可将“能否”去掉。

D 项语句没有语病。

8.名著阅读(4 分) ?赛会虽然不象现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的, 读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看,只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前去看热闹;我 关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所责重的“眼学” 。

选段出自作品( ) A.《无常》 B.《五猖会》 C.《二十四孝图》 D.《琐记》 ?我们做积木的游戏。

“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领,坚韧不倦地认真去做,样子 居然像大人。他一边玩积木,一边告诉我自己家里的事情;他家只是一间人家的屋阁,父亲 夜间进夜校,母亲还替人家洗衣服。我看他父亲必定是很爱他的。他衣服虽旧,却穿得很温 暖,破绽了的处补缀得很妥帖,像领带,如果不经母亲的手也段不能结得那样整齐好看。

选段出自作品( ) A.《童年》B. 《钢铁是怎样炼成的》C. 《爱的教育》D. 《繁星?春水》 ?《西游记》中下列故事情节发生在“黄风岭唐僧有难”之前的一项是( ) A.悟空一借芭蕉扇 B.车迟国猴王显法 C.猪八戒义激猴王 D.八卦炉逃大圣 ?下列情节与鲁智深无关的一项是( ) A.大闹五台山 B.除恶蜈蚣岭 C.单打二龙山 D.大闹野猪林 【答案】 (1)B(2)C(3)D(4)B 【解析】本题设题内容是课本名著导读所涉及到的名著。试题内容体现为两个要求:一是掌 握课本精选的名著片段;二是了解名著的主要人物或主要情节。并以选择题的形式展现,难 度有所下降.如题(1)是考查鲁迅的名著《五猖会》主要故事情节;题(2)是考查外国名 著《钢铁是怎样炼成的》中的故事情节;题(3)是考查名著《西游记》中的情节内容;题 (4)是考查《水浒传》中的主要人物及主要事件。

9.阅读下面材料,完成后面各题(6 分) 汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生,让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。有 了汉字,才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章,才有了汪洋恣肆书法艺术。汉字的审美灵 动性是有自不待言的,它从产生之日起,就具备了一种形式美。而在使用历史中,人们根据 审美的需要,对汉字的体势不断加以美的修正,使其呈现出多姿多态的美。甲骨文 a , 金石文问敦厚重,篆书含聚内(liǎn) ,隶书外拓放逸,楷书 b ,草书 c 等,无 不显出或动或静的美。汉字充满了审美的敏感,汉字的意象更能抽象演(yì)出无限丰富的 想像与联想,被惊叹为“诗之魂” ,从而启迪了诗歌创作的灵感。

?给下面加点字注音或根据拼音写汉字(2 分) ①璀璨 ②恣 肆 ③内(liǎn) ④演(yì) . . ?请提取文中画线句子的主干。

(1 分) 它从产生之日起,就具备了一种形式美。

?将下面短语分别填入文中空白处。

(填序号即可) (3 分) ①飘逸虬曲 ②端庄雄秀 ③瘦峭峻锐 【答案】 (1)①càn②zì③敛④绎 (2)它具备形式美(或它具备形式美) (3)a.③b.②c.① 10.【解析】题(1)考查的是字音字形,属于识记兼理解和运用层级。其中(2)题考查学 生的学生的语法能力,找句子主干,可将所有的修饰成分去掉,只留句子主要成分。题(3) 考查词语的理解和运用能力, 做这种题, 可先理解该词语的意思, 再根据具体语境进行分析。

三、阅读(31 分) 阅读下面文字,完成 10-22 题 (一)文言文阅读(11 分) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象 万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于 此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫 摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青 青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则 有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

李传 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其 民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归? 10.下列各项中加点字词的意思相同的一项是( ) (2 分) A.而或长烟一空。

不敢出一言以复。

B.去国怀乡。

委而去之。

C.或异二者之为。

一食或尽粟一石。

D.先天下之忧而忧。

积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。

【答案】B 【解析】考查文言实词,一般考查一词多义、古今异义、词类活用、通假字等。本题考查文 言文的一词多义,一 般 说 来 ,诸 多 义 项 之 间 都 有 一 定 的 联 系 ,做 这 种 题 要 结 合 具 体 语 境 来 理 解 。

如 A 项 的 “ 一 ” 有 两 个 意 思 , 前 者 是 全、都的意思;后者是表数 词。B 项的“去”意思一致。C 项的“或”有两个意思,前者是“或许”的意思;后者是“有 时”的意思。D 项的“而”意思有四个:表转折,译为“但是” ;表顺承,译为“就” ;表修 饰,译为“??地” ;表并列,译为“??和??” 。前者表顺承,后者表转折。故答案选 B 项。

11.翻译句子(2 分) 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣 【答案】这就是岳阳楼的雄伟景象啊,前人对它的描述很详尽了。

【解析】本题考查学生对文言句子意思的理解。翻译时要注意抓住关键词。如“观”在这里 是“景象”的意思, “备”有“详尽”的意思。再带入句中翻译就比较简单了。

12.从修辞角度,赏析下面语句中加点部分。

(3 分) 长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。

【答案】运用比喻,把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉,生动形象地突出了月 圆水清的特点。

(评分:3 分,能答出比喻 1 分,品析景物特点 2 分,大意对即可。

) 【解析】本题考查修辞手法的运用。

“静影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水 中的璧玉。赏析是说明此处比喻手法的作用。

13.文中的“迁客骚人”之所以“览物之情”有所不同,是因为他们 。

(2 分) 【答案】以物喜,以己悲(或用自己的话回答即可) (2分) 【解析】本题考查学生对文章内容的理解。仔细阅读选文,根据文意从文中找关键语句,如 古仁人的心境“不以物喜,不以己悲” ,而“迁客骚人”的心境正好相反,为“以物喜,以 己悲” 。

14.下面句子与 “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 所表达的思想感情最相近一项是 ( ) (2分) A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

B.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

D.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【答案】B 【解析】本题是一道课外拓展题,考查文言诗词的积累和运用。与“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”思想感情相近的诗句,首先要了解该语句的思想感情是有关心怀天下,忧国忧 民的,再仔细阅读选项,揣摩其思想感情。找与之相近的诗句。

(二)现代文阅读Ⅰ(9分) 嫦娥探月有什么作用 ①嫦娥落月,玉兔巡航。神话在这一刻变成现实, “中国制造”在月球上留下自己深深足印。

几十年前,当化学家欧阳自远拿到美国赠送给中国的0.5克月球岩石样品时,小心翼翼又激 动不已,像是捧着唐僧从西天取回的无价真经。而现在,整个月球向中国人打开了大门,它 是质量超过了7000亿亿顿。

②登月同我们有什么关系?”在几乎所有电视、网络直播的现场互动中,问得最多的,还是 这个老问题。

( a ) 是出于个人的好奇, 还是体现对公共财政支出的监督, 人们 ( b ) 有资格有此一问。毕竟,对于社保、医保标准都还不高的普通中国人来讲,探月工程的投入 绝不是一个小数目。

③“你要做的这些有什么用?”即使是在财力雄厚的欧美,几十年的科学生涯中,诺贝尔物 理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。

他事后的总结, 很是耐人寻味

“我有一个 ‘理 论’ ,绝对正确,可以告诉大家。在加速器实验的发展史上,过去50年里面,尽管我们为了 获得经费,要写一个申请报告书,设定一个目标,说服政府的人投钱做加速器实验,可是往 往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。

” ④“你要做的这些有什么用?”即使是在财力雄厚的欧美,几十年的科学生涯中,诺贝尔物 理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。

他事后的总结, 很是耐人寻味

“我有一个 ‘理 论’ ,绝对正确,可以告诉大家。在加速器实验的发展史上,过去50年里面,尽管我们为了 获得经费,要写一个申请报告书,设定一个目标,说服政府的人投钱做加速器实验,可是往 往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。

”丁肇中说的是实话。

⑤开发利用月球矿产、能源资源,开发超高真空、弱重力、无磁场的特殊环境,建设更遥远 空间探测的前哨站与中转站??这些都是探月工程的目标, 但有一点是肯定的——它会有更 多意想不到的收获。

⑥网际网路据说就是阿波罗登月的副产品, 因为科学家需要把休斯敦宇航中心的电脑联接起 来,共享信息。核磁共振、激光通讯、液晶电视和我们如今须臾不能离身的手机,也都是从 载人登月的需求拉动中找到了突破的动力。

而这一切, 自然都没有写进阿波罗计划的立项报 告,作为可行性分析的重要依据。

⑦我们常常会遇到这样一道管理学考题:在重要而紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不 紧急也不重要的四类事情中, 应该优先处理哪一类?人们通常会毫不犹豫地选择重要而紧急 的事,但历史经验告诉我们,恰恰是那些重要但不紧急的事,需要最为认真地对待。因为它 的名字叫战略布局。

⑧曼哈顿计划、阿波罗计划、人类基因组计划、863工程、载人航天工程、嫦娥探月工程?? 都属于事关长远的战略计划。它们的意义,尽管最终会关涉未来的日常生活,却很难用柴米 油盐酱醋茶来形容。

也因为它们常常需要耗时数年乃至十数年才能见到成效, 任何短视的考 量,都可能带来难以估量的损失。

⑨记得上世纪末人类基因组计划实施之初, 中国要不要承担人类基因测序1%的任务, 我们有 过不小的犹豫。即使这一任务完成之后,也在科学界内部引发了不少争议。在当时条件下, 大多数人觉得基因测序属于投入巨大却难有产出的公益基础研究, 中国人干这活儿是当冤大 头。

正因如此, 担此大任的华大基因研究中心在业内备受排挤, 直到今天还有些抬不起头来。

⑩有所为,有所不为,是创新战略的基本原则,但它绝不是面对机遇无所作为的借口。看准 大方向,及时布局,伏设奇兵,敢于投入,敢于拼搏,敢于坚持,敢于胜利,这才是战略家 的气魄和智慧。

15.在第②段的括号处填写恰当的关联词语。

(2分) a b 【答案】无论(不管、不论) 都(评分:2 分 每空 1 分) 【解析】本题考查学生对关联词语的运用能力。从上下句意思可知 a、b 处应填条件关系的 关联词语。

16.本文第①段写欧阳自远的事例,其作用是 (2 分) 【答案】证明探月有极高的科研价值。

(2 分) 【解析】本题考查开头事例与本文中心论点的关系。几十年前,当化学家欧阳自远的拿到美 国赠送给中国的 0.5 克的月球岩石样品时, 小心翼翼又激动不已。

这一事例写出了科学家对 月球岩石样品的珍惜,联系下文也可以看出探月在科学研究上具有重要意义。

17.文章第⑤段和第⑧段都运用了 的论证方法,分别从 和 两个 方面论证了嫦娥探月工程的意义。

(3 分) 【答案】举例论证(摆事实) 现实意义(或 “意外的收获” ) 战略布局(或“战略计 划” ) (评分:3 分。

每空 1 分, 后两空大意对即可得分) 【解析】 本题考查论据以及是如何进行论证的。

⑤段举了互联网据说是阿波罗登月的副产品 这一事例是从④段的“意想不到的收获”方面进行论证的。⑧段列举了人类基因组计划实施 之初,中国要不要承担人类基因测序 1%的任务这一事例。从⑥段可以找到“战略布局”一 词,第⑦段可以找到“战略计划”一词,都可以作为第三个空的选项。

18.文章通过论说“嫦娥探月有什么用” 。阐明了 的道理。

(2 分) 【答案】 (创新战略)要看准大方向,及时布局,伏设奇兵,敢于投入,敢于拼搏,敢于坚 持,敢于胜利。

(评分:2 分 大意对即可) 【解析】本题考查学生对文章阐述的深刻道理的理解。从文章结尾段可以得出本题的答案。

文章阐述的道理往往包含在文章最后的段落中。

(三)现代文阅读Ⅱ(11 分) 永远的门 江南古镇,普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋。格局 多年来变,尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。

这八九户人家中,有两户是一人独居--单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。

郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早。

”他向她致意。

“出去啊?”她回话,随即擦身而过。

多少次了,只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇,听到的总是这么几句。这种简单 的缺乏温情的重复,真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄,瓜子脸,肤色白暂,五官端庄。衣饰虽时髦 又很素雅。她在西街那家花店工作,邻居们很不理解,这位端丽的女人为什么要独居,只知 道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

郑若奎在五年前步潘雪娥之后,迁居于此。他是一家电影院的美工,据说是一个缺乏天 才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人,倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的, 背有点驼。瘦削的脸庞,瘦削的身躯,只有那双眼睛大大的,闪烁着年轻的光,闪烁着他的 渴望。

回家的时候,他常常带回来一束鲜花,玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅,应有尽有,四季不断。

他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯,经常久久地呆在屋内。有时他也到井边,洗衣服,洗碗,洗那只透 明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶,他总是斟上明净的井水,噘着嘴,极小心地捧回屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。

这只书架的右上端, 便是那只花瓶永 久性的所在。除此之外,室内或是悬挂,或是旁靠着一些中国的、外国的,别人的和他自己 的画作。

从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出, 这屋里缺少女人, 缺少只有女人才能制造 得出的那种温馨的气息。

可是, 那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染, 瓶里的水总是清清冽冽, 瓶上的花总是鲜艳的,盛开着的。

同院的邻居们,曾经那么热切地盼望着,他捧回来的鲜花,能够有一天在他的隔壁—— 潘雪娥的房里出现。当然,这个奇迹就从来没有出现过。

于是,人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。

秋季的一个微雨的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意

“你早。

” 潘雪娥撑着伞依旧回答他

“出去啊?” 傍晚,雨止了,她下班回来了。却不见他回家来。

即刻有消息传来:郑若奎在单位的工作室作画时.心脏跳搏异常,猝然倒地,刚送进医 院,就永远地睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭,眼睛委实是红红的。

花圈。一只又一只。

那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈,是她献给他的。

这个普通的院子里, 一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉, 真是莫大的缺憾。

没几天,潘雪娥搬走了,走得匆忙又唐突。

人们在整理画师遗物的时候,不得不表示惊讶了。打开锁着的房门,他的屋子里尽管到 处灰蒙蒙的,但那只花瓶却像不久前被人擦拭过似的,明晃晃,蓝晶晶,并且,那瓶里的那 束白菊花,没有枯萎。

当搬开那只老式花竹书架的时候,在场者的眼睛都瞪圆了。 门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门,门拉手是黄铜的。

人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此! 邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的衷情奉敬意,顿时化为乌有,变成了一种 不能言状的甚至不能言明的愤懑。

不过,当有人伸手想去拉开这扇门的时候, “哇”地喊出声来——黄铜拉手是平面的, 门和门框平滑如壁。

一扇画在墙上的门! 19.通读全文,下面说法有误的一项是( ) (3 分) A.小说对郑、潘二人的语言描写只有“你早” “出去啊”两句,这种简单、缺乏温情的交流 符合人物的性格特点。

B.小说高潮部分先写发现“门” ,再写“门”是画的,最后以“一扇门在墙上的门”结尾, 一波三折,耐人寻味。

C.小说中的邻居们对郑、潘二人的态度是有变化的:起头是热切盼望,接着是遗憾、同情, 最后是倍感愤懑,这样写表现了人与人之间情感的冷漠和虚伪,揭示了主题。

D.画线句子“那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染,瓶里的水总是清清冽冽,瓶上的花总是鲜 艳的,盛开着的。

” ,表现了男主人公对美好情感的追求与向往。

【答案】c (3 分) 【解析】本题考查学生对文章主旨的理解能力。C 项中,邻居们的热切盼望是指郑若奎捧回 来的鲜花能够在潘雪娥的房里出现, 但这一奇迹从来就没有出现过, 因此人们的情感是理解 与同情。当发现他们之间有一道门时,邻居们由误解而变得愤懑。写出了人们的思想保守。

文章的主旨还表现两位独身男女之间由于观念的陈旧, 没能最终走到一起。

故 C 项表述不正 确。

20.第 1 自然段的环境描写, ,突出了 的特点,暗示这里的人们 ,为故 事情节的发展做了铺垫。

(3 分) 【答案】古老(古旧) 观念陈旧(思想保守) (3 分 第一空 1 分,第二空 2 分,大意对即 可) 【解析】本题考查学生对文章关于景物描写的理解能力。第 1 自然段中有“古井” “古老的 平屋” ,我们联想到第一个空的答案是古老(古旧) ,暗示这里的人们观念陈旧(思想保守) , 也可从下文所表达的主旨中总结出来。

21.文中郑若奎的性格特点是 ,着也是造成其爱情悲剧的原因之一。

(2 分) 【答案】拘谨(怯懦) 【解析】本题考查学生对文章中人物性格的理解能力。通过语言描写“你早” “出去啊” ,郑 若奎心中有着对爱情的渴望,但最终没能向邻居潘雪娥表达,成为终生遗憾。从这一情节上 也可以总结出来。

22.依据文本回答问题(3 分) ?郑若奎在墙上画“门” ,表达了其怎样的愿望?(1 分) ?谈谈你对题目“永远的门”的理解。(2 分) ⑴【答案】郑若奎渴望爱情,希望与潘雪娥交往。

(评分:1 分,大意对即可。

) ⑵【答案】即指画在墙上的门永远打不开也指随着郑若奎的离世,他希望交往,渴望爱情的 愿望永远不会实现。

(评分:2 分,言之有理即可) 【解析】⑴本题考查学生对文章内容的的理解能力。郑若奎在墙上画门,可以联系上文他回 家插花这一情节,看出他渴望得到潘雪娥的爱情,但又没有勇气去追求。

⑵本题考查学生对文章题目的理解能力。根据文章内容, “永远的门”从字面上是指画在墙 上的门永远打不开;联系故事情节,又指郑若奎临终前也没能和潘雪娥交往,渴望得到爱情 的愿望最终也没能实现。

四、写作(50 分) 23.题目

征服了我。

要求:①请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作;②文体不限,不少于 600 字(诗歌不少于 30 行) ;③文中不得出现真实的人名和学校名。

参考答案

1.略2.略3.?风正一帆悬?虫声新透绿窗纱?长风万里送秋雁?零落成泥碾作尘 ?得之心而寓之酒也?但少闲人如吾两人者耳?只识弯弓射大雕?信为先?洒扫庭院 要 内外整洁。4.?了却君王天下事,赢得生前身后名?岁寒,然后知松柏之后凋也。5.?①打 比方②作比较 ③具体说明沙漠是可以治理的。?略。6.B.7.D8.?B?C?D?B9.?①can② zi③敛④绎?它具备美(或“它具备形式美” )?a.③ b.② c.①10.B11.这就是岳阳楼的 雄伟景象啊,前人对它的描述很详尽了。12.示例:运用比喻,把月亮在水中的倒影比作静 静地沉在水中的碧玉,生动形象地突出了月圆水清的特点。13.以物喜,以己悲14.B15.无论 (不管、不论) 都16.证明探月有极高的科研价值。17.举例论证(摆事实) 现实意义(或 “意外的收获” ) 战略布局(或“战略计划” ) 18.(创新战略)要看准大方向,及时布局, 伏设奇兵,敢于投入,敢于拼搏,敢于坚持,敢于胜利。19.C20.古老(古旧) 观念陈旧 (思想保守)21.拘谨(怯懦)22.?郑若奎渴望爱情,虚伪与潘雪娥交往。?既指画在墙上 的门永远打不开, 也指随着郑若奎的离世, 他希望交往、 渴望爱情的愿望永远不会实现。

23. 略。

【审题指导】作文采用的是半命题的形式,需要先把题目补充完整,这是关系到审题立意的 问题。

“征服了我”也就是某人或事能能深深打动我、感染我、激励我,让我自省自我警惕、 自我提醒、自我批评、自我纠正。征服了我” ,是带给了我一种智慧,促进了自我修炼和完 善,促进了自我的提高和升华,使人真正走向成熟,赢得一种内在的力量,从而推动人生走 向成功,趋于圆满。

看那些成功者,如中国西部歌王王洛宾,一生坎坷,屡遭磨难,他又如何能坚持一辈子 始终对音乐痴情不改?香港金利来老板曾宪梓,艰难创业,几经挫折,有过受挫时的悲观, 有过顺利时的懈怠, 他又如何使金利来品牌经久不衰?……题目可以填成功人物, 也可以填 某个故事、某个场景、某处景物等。有了审题、立意和材料,再加上合理的构思,一篇好的 作文便呼之欲出了。注意:字数不少于 600 字,欢迎有个性、有创意的表达。

【例文】 这样的美“征服了我” 数不清的课桌和椅子;相当于讲台的多媒体;一台又大又笨拙的电视机;一张墨绿色但 又有些反光的大黑板;几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美“征服了我” 。

课前,这儿从安静变成喧闹。刚开始,静的掉一根针都能听的见,黑板上方的钟表用它 长长的手臂“敲”动着,她的“心跳”格外清楚。突然,门被轻轻的推开,一个短发而且穿 着校服的女孩走了进来,微笑就是她的语言。不久,这儿便成为一个“菜市场” ,到处弥漫 着“豆浆油条”的香气,弥漫着值日生的“劳动气息” ,弥漫着朗读的“读书风气” 。你看, 那位同学正忙着攻难题呢,那位同学正忙着看名着呢,那位同学正哼着欢快的歌擦黑板 呢……这样的美“征服了我” ! 课时,老师带着一摞书走进了这儿,扫了一眼擦得明亮的讲桌,露出了满意的微笑。正 要拿粉笔写字时,装粉笔的盒子格外漂亮,一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内,老师 的脸上又留下了“欢乐”的痕迹,顺手拿了一根认真的写起字来。接着,老师提出了一个个 问题,同学们开始了几分钟的讨论,组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了 拍桌子示意可以结束, 几位活泼的同学争先恐后的举起了手, 老师的脸上再一次露出了笑容, 细心聆听每个孩子的回答内容。不久,黑板上布满了大大小小的字,再瞧瞧老师,粉笔灰好 像给她披上了一层“白纱” 。这样的美“征服了我” 。

课后,一片欢声笑语从角落传来,几个女生围坐在一起,一边吃着零食,一边聊着这儿 的“搞笑糗事” ,久久不能停止,还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们,成为这儿的一道 风景线。一些同学还在埋头写作业,抓抓头发,挠挠耳朵,大概是碰到了一个个“路障”了。

值日生拽着拖把不情愿的拖起地来, 饮水机旁又围了一群人, 每个人手中拿着不同种颜色的 “炫彩杯” ,可谁能想到,又传来了一阵吵嚷声,形成了一首“高低吵闹曲”……这样的美 “征服了我” ! 教室,这个充满各种“美”的地方彻底“征服了我” !

第一篇:浮光跃金静影沉璧翻译

文言文重点语句翻译 文言文翻译练习, 既能考查文言文基础知识的运用, 又能提高文言文阅读能力和学生的 书面表达能力。文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言 风格。翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌匆匆忙忙翻译。

在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲。译完全文后,再通读 一遍,检查校正,以防误译、漏译和曲译。

一、翻译的方式,有直译和意译两种 1. 直译, 是按照原文的词语和句式逐一对译, 换成相应的现代汉语的词语和句式。

原句:清荣峻茂,良多趣味。

( 《三峡》 ) 译:水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无 穷。

直译要求这样字字有着落。

2.意译,是根据原文的意思去进行灵活的翻译,可以改变原文的词数、词序和句式。

原句:而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。

( 《岳阳楼记》 ) 译句:天上的 云雾一扫而空,皎洁的月光照亮了千里方圆,月映水上如金光闪耀,月影象一块圆圆的玉璧 沉落在水底。

这个例句的译文,适当地增减了词语,调动了词序,这就是意译。

二、用“六字诀”去翻译文言文 1.留:即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称 等,可照录不翻译。例如

原句:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

( 《岳阳楼记》 ) 译句:庆历四年春天,滕子京 降职到巴陵郡做郡守。

原句中的“庆历” 、 “滕子京” 、 “巴陵郡”等年号、人名、地名均可保留不译。

2. 直

即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。

原句

更若役, 复若赋, 则如何? ( 《捕蛇者说》 ) 译

更换你的差事, 恢复你的赋税, 那怎么样呢? 原句中的“更” 、 “役” 、 “赋”可分别译为“更换” 、 “差事” 、 “赋税” 。

3.补:即将文 言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来。如

原句:见渔人,乃大惊, 问所从来。具答之,便要还家,设酒杀鸡作食。

( 《桃花源记》 ) 译

(桃源中人)一见渔人,大为惊奇,问他是从哪里来的, (渔人)一一作了回答。

(桃 源中有的人)便把(渔人)请到家里,摆酒杀鸡做饭,殷勤款待(渔人) 。

4.删:即删去 不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的 助词等, 在现代汉语中没有词能替代, 便可删去。

原句

夫战, 勇气也。

( 《曹刿论战》 ) 译:打仗,是靠勇气的。

“夫”为发语词,没有实在意义,翻译时删去。

原句:医之好 治不病以为功。

( 《扁鹊见蔡桓公》 ) 译:医生喜欢给没有病的人治病,好拿来夸耀自己的功 劳。

原句:北山愚公者,年且九十,面山而居。

( 《愚公移山》 ) 译:山北面有个名叫愚公 的,年纪将近九十岁了,向着山居住。

以上两例加点的 “之” 与 “而” , 只起语助和连接的作用, 无实在意义, 应不译。

5. 调。

即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整, 甚矣,汝之不惠。

( 《愚公移山》 ) 翻译时应调整为“汝之不惠甚矣” ,即“你太不聪明了。

” 又如:孔子云:何陋之有? ( 《陋室铭》 ) “何陋之有”翻译时应调整为“有何陋” ,即“有什么简陋呢?” 6.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使 译文通达明快。如

齐师伐我。

( 《曹刿论战》 ) 这句中的“师”要换成“军队” ; “伐” ,要换成“攻打” 。全句译为

“齐国的军队攻打 我们鲁国” 。

又如:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之。

( 《出师表》 ) 这句中的“愚” ,要换成“我” ; “悉” ,要换成“都” ; “咨” ,要换成“商量” 。

以上介 绍了翻译文言文通常使用的一些方法,其实也就是古汉语词法、句法知识的综合运用。实际 上,要很好地翻译一篇文言文,并非懂得这几条就能做到的。

三、准确翻译文言文,必须 注意三点 1.正确地把握句子在文中的意思,即结合上下文语境,理解句子在文中的直接意义和 隐含信息 2.用现代汉语的词汇和语法来翻译,做到文从字顺,简明规范,畅达流畅。

3.在翻译时要注意句意表达的完整和关键实词、虚词的用法。

一、 《论语》十则 1、子曰

“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎?” 译

学习知识, 然后按一定的时间去复习它, 不也高兴吗?有志同道合的人从远方来, 不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨、生气,不也是君子吗? 2、曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 译

曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实 呢?老师传授的知识是不是复习过呢?" 3、子曰:"温故而知新,可以为师矣。" 译:在温习旧的知识后,能够从中有新的体会或发现,可凭借这一点做老师了。

4、子 曰:"学而不思则罔;思而不学则殆。" 译

只读书却不思考, 就会感到迷惑; 只是空想而不读书, 就会 (陷入邪说) 有害危险。

5、子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。" 译:孔于说

“由,教给你对待知和不知的态度吧

知道就是知道, 不知道就是不知道, 这就是聪明智慧。

” 6、子曰

“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

” 译:孔子说

“看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的 毛病。

” 7、子曰

“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

” 译:孔子说

“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优 点去学习,看到自己也有他们的缺点就要改正。

” 8、曾子曰

“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦 远乎?” 译:曾子说

“士人不可以不胸怀宽广、刚强勇毅,因为他肩负着重大的使命,路程又 很遥远。

把实现 ‘仁’ 的理想看做自己的使命, 不也是重大吗?到死才停止, 不也很遥远吗?” 9、子曰

“岁寒,然后知松柏之后凋也。

” 译:孔子说“寒冷的冬天,才知道松树柏树是最后落叶的。

” 10、子贡问曰

“有一言而可以终身行之者乎?” 译:子贡问道

“有没有一句可以终 身奉行的话?” 11、子曰

“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

” 译:孔子说

“那大概是‘恕’吧!自己不想要的事情,不要施加在别人身上。

” 二、 《口技》 1、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

译:过了一会儿,只听到围幕中抚尺一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。

2、当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发, 众妙毕备。

译:在这个时候,妇人手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的 声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大孩子的声音,同时间一起响了起来,各种声音 都表演得惟妙惟肖。

3、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

译:全场的宾客没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为 妙极了。

4、宾客意少舒,稍稍正坐。

译:宾客们的心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

5、虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

译:即使一个人有上百只手,一只手有上百只手指,也不能明确指出哪一种声音来。

6、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

在这种情况下, 宾客们没有一个不吓得变了脸色, 离开座位, 扬起衣袖, 露出手臂, 两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。

三、 《陋室铭》 1、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。

译:山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵气。

2、斯是陋室,惟吾德馨。

译:这间是简陋的房子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了) 。

3、苔痕 上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。

译:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。说说笑笑的是学问渊博的人,来来往 往的没有没学问的人。

4、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译:可以弹奏朴素的琴,阅 读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有公文使身体劳累。

5、南阳诸葛庐,西蜀子 云亭。孔子云

“何陋之有?” 译:南阳的诸葛亮的草庐,西蜀子云的亭子。孔子说

“有什么简陋的呢?” 四、 《岳阳楼记》 1、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观 也。

第 4/12 页 译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水波浩荡,宽阔无边。或早或晚一天里 阴晴多变化,各种景象的变化多端,这是岳阳楼的雄伟景象。

2、览物之情,得无异乎? 译:看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧? 3、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

译:登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹 着微风,那是喜洋洋的欢乐啊。

4、嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。

译:唉! 我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思, 或许不同于以上两种心情的, 为什么呢?不因为 外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲。5、 居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。 译:处在高高的庙堂上,则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中,则替君主担忧。

6、 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

译:在天下人担忧之前先担忧,在天下人快乐之后才 快乐。

8、噫!微斯人,吾谁与归? 译:啊! (如果)没有这种人,我同谁一道呢? 五、 《醉翁亭记》 1、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

沿着山路走了六七里, 渐渐听到潺潺的水声, 看到一股水流从两山之间飞淌下来的, 是酿泉啊。

2、有亭翼然临于泉上者。

译:有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。

3、醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

译:醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。游玩山水的乐趣,有感于心而寄托在酒 上罢了。

4、若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦暝变化者,山间之朝暮也。

译:要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化 的景象,就是山中的早晨和晚上。

5、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

译:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴,秋风浩浩,天气 晴好, 霜露洁白, 水流减少石头裸露, 这是山中的四季景色。

6、 苍颜白发, 颓然乎期间者, 太守醉也。

脸色苍老, 头发花白, 醉醺醺地坐在人群中间, 这是太守喝醉了。

7、 醉能同其乐, 醒能述以文者,太守也。

译:醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的,是太守啊。

六、 《送东阳马生序》 1、先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

译:那位前辈道德高,声望重,向他求教的学生挤满了他的屋子,他不曾稍微把言辞放 委婉些,把脸色放温和些。

2、寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

译:住在旅店里,主人每天提供两顿饭,没有新鲜肥美食物可以享用。

3、余则蕴袍敝 衣处其间,略无慕艳意。

译:我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕他们的意思。

4、以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。

译:因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。

七、 《邹忌讽齐王纳谏》 1、朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰

“我孰与城北徐公美?” 译:早晨穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说

“我与城北徐公比,谁美?” 2、吾 妻之美我者, 私我也 。

我的妻子认为我美, 是偏爱我。

3、 今齐地方千里, 百二十城。

译:现在齐国的土地方圆一千里,有一百二十座城池。

4、能谤讥于市朝,闻寡人之耳 者,受下赏。

译:能够在公众场所议论君王的缺点,使我听到的,受到下等奖赏。

5、燕、赵、韩、 魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

译:燕、赵、韩、魏听说了这件事,都到齐国来朝见齐王,这就是所说的在朝廷上战胜 别国。

第 6/12 页 十、 《爱莲说》 1、世人盛爱牡丹。

译:世人大部分都喜欢牡丹。

2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭 净植,可远观而不可亵玩焉。

译:我惟独喜爱莲花从淤泥里生长出来,却不受到淤泥的沾染,它经过清水洗涤,却不 显得妖艳,它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,更加显得清芬,它笔直洁净 地立在水中,只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。

3、莲之爱,同予者何人? 译:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢? 十三、 《三峡》 1、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

层层的悬崖, 排排的峭壁, 把天空和太阳都遮蔽了。

如果不是在正午、 半夜的时候, 连太阳和月亮都看不见。

2、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

译:到了夏天水涨,江水漫上小山的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻绝。

3、 虽乘奔御风,不以疾也。

译:即使是骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。

4、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻 茂,良多趣味。

(在山峰之间)常有悬泉瀑布飞流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,实 在是有很多趣味。

5、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

译:常常在高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。空旷的山谷传来 猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。

十五、 《记承天寺夜游》 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

月光照在院子中, 如水一般清明澄澈, 竹子和松柏的影子, 就像水中交错的藻、 荇。

十七、 《与朱元思书》 1、从流飘荡,任意东西。

(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而向东,时而向西。

2、急湍甚箭,猛浪若奔。

译:湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。

3、夹岸高山,皆生寒树,负势竞 上,互相轩邈。

译:江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,使人看了产生寒意。重重叠叠的山峦各仗 着自 第 7/12 页 己的地势争相向上,这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者,望峰息 心;经纶世务者,窥谷忘反。

那些像鸢一样极力攀高的人, 看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷功名利禄的心; 那些忙于世俗事务的人,看到这些幽深的山谷就会流连忘返。

十九、 《马说》 1、故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

译:因此即使有很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩 里,不以千里马著称。

2、马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

译:日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食,喂马的人不知道要根据它日行千里的本 领来喂养它。

3、且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译:想要跟普通的马相等尚且都办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 4、 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临之, 曰

“天下无马! ” 呜呼,其真无马邪?其真不知马也。

译:鞭打它,不按正确的方法,喂养它不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不 通晓它的意思,反而拿着鞭子站在它跟前说

“天下没有千里马! ”唉!难道果真没有千里马 吗?其实是他们真不识得千里马啊! 二十一、 《小石潭记》 1、全石以为底,近岸,卷石底以出。

译:潭以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。

2、潭中鱼 可百许头,皆若空游无所依。

译:潭中的鱼大约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依托。

3、日光下澈,影 布石上,佁然不动。

译:阳光直照到水底,鱼的影子映在石头上,呆呆的一动不动。

4、俶尔远逝,往来翕 忽。

译:忽然间向远处游去了,来来往往轻快敏捷。

5、斗折蛇行,明灭可见。

第 8/12 页 译:溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现,明灭可见。

6、其岸势犬 牙差互,不可知其源。

译:那河岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐,不能够知道它的源头。

7、凄神寒骨,悄 怆幽邃 。

译:使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。

二十二、 《桃花源 记》 1、渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

译:渔人感到非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。

2、见渔人,乃大惊,问所 从来。

(桃源人)见了渔人,竟然感到十分惊讶,问他是从哪里来的。

3、土地平旷,屋 舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

(看到)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房屋,还有肥沃的田地、美丽的池塘、 桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,鸡鸣狗叫之声都处处可以听见。

4、率妻子邑人来此 绝境,不复出焉。

译:率领妻子儿女同乡的人来到这个跟世人隔绝的地方,不再出去了。

5、此人一一为 具言所闻。

译:渔人一五一十把自己所听到的事详细地告诉他们。

6、问今是何世,乃不知有汉, 无论魏晋。

译:问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋两个朝代了。

二十八、 《出师表》 1、此诚危急存亡之秋也。

译:这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。

2、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否, 不宜异同。

译:皇宫中和朝廷中,本都是一个整体,升赏惩罚扬善除恶,不应标准不同。

3、若有作犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内 外异法也。

译:如有做坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该交给主管部门加以惩办或奖赏, 以显示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使宫廷内外施法不同。

4、亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

译: 亲近贤臣,远离小人,这是汉朝前期所以兴盛的原因;亲近小人,远离贤臣,这是汉朝后期 所以衰败的原因。

5、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

在乱世间只求保全性命, 不希求诸侯之间知道我而获得显贵。

6、 先帝不以臣卑鄙, 枉自猥屈,三顾臣于草庐之中。

第 9/12 页 译

先帝不介意我身份低微, 见识短浅, 委屈自己降低身份, 接连三次到草庐来拜访我。

7、受任于败军之际,奉命于危难之间。

译:在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。

8、愿陛下托臣以 讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

译:希望陛下托付给我去讨伐奸贼兴复 汉室的大任,如果没有成效,就惩治我失职的罪过,用来上告先帝的神灵。

9、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

译:陛下也应该自己思虑谋划,征询治国的好道理,明察和接受正直的进言,深深追念 先帝遗诏的旨意。

三十、 《孟子》两章 1、天时不如地利,地利不如人和。

有利于作战的天气、 时令, 比不上有利于作战的地理形势, 有利于作战的地理形势, 比不上作战中的人心所向、内部团结。

2、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

译:管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能靠山川的险阻,震慑天下不 能靠武力的强大。

3、得道者多助,失道者寡助。

译:能施行仁政的君主,帮助支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持帮助他的人就 少。

4、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱 其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

译:所以上天要降临重大使命给这样的人,一定要先使他们的内心痛苦,使他们的筋骨 劳累,使他们的体肤饿瘦,使他们受到贫困之苦,使他们做事不顺,通过这些来使他们内心 惊动,使他们的性格坚强,增加他们所不具备的才能。

5、入则无法家拂士,出则无敌国外 患者,国恒亡。

译:在国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,在国外如果没有敌国外患,这个国家 往往会灭亡。

6、生于忧患而死于安乐。

译:因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。

三十一、 《鱼我所欲也》 1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

译:生命是我所想要的,大义也是我所想要的,如果两者不能够同时都具有的话,那么 我就 只好牺牲生命而选取大义了。

2、由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。

译:凭借某种办法就可以得到生存,但有人不用;凭借某种办法就可以躲避祸患,但有 人不去干这种事情。

3、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 译

万钟的优厚俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它, 万钟的优厚俸禄对我有什么好 处呢? 4、乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 译:原先为了礼义宁愿身死也不接受(一箪食,一豆羹) ,现在为了所认识的穷人感激 我而接受它。

5、是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

译:这种做法不也是可以停止了吗?这就是所说的失掉了他本来的思想。

6、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡 可以辟患者何不为也? 译:假使人们所喜欢的没有超过生命的,那么凡是可以用来求得生存的办法,什么手段 不用呢?假使人们所厌恶的没有超过死亡的, 那么凡是可以用来躲避祸患的, 什么事情不做 呢? 三十三、 《曹刿论战》 1、肉食者鄙,未能远谋。

译:居高位享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。

2、衣食所安,弗敢专也,必以分人 译:衣食这类养生的东西,不敢独自享有,必定把它分给别人。

3、小大之狱,虽不能 察,必以情。

译:大大小小的案件,即使不能件件都明察,也一定是根据实情判断。

4、忠之属也。

可以一战。战则请从。

译:这是尽了本职的一类事情,可凭借这个条件打一仗,如果作战,就请允许我跟随着 去” 。

5、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

译:作战,是靠勇气的。第一次击鼓能够振作士兵的勇气,第二次击鼓士气衰弱,第三 次击鼓士气就消失了。

6、小惠未扁,民弗从也。

第 11/12 页 译:这种小恩惠没有遍及老百姓,老百姓是不会听从您的。

7、小信未孚,神弗福也。

译:小信用未能使神信任,神灵不保佑您。

三十五、 《愚公移山》 1、甚矣,汝之不惠! 译:你太不聪明了。

2、吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴。

译:我和你们尽力挖平险峻的大山, (使道路)一直通向豫州南部,到达汉水南岸。

3、以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何? 译:凭借您的力量,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋两座山怎么样? 4、寒暑易节,始一反焉。

译:冬夏换季,才能往返一次。

5、遂率子孙荷担者三夫,扣石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

译:于是率领儿孙中能挑担子的三个人,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。
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