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英语教师岗位竞聘报告

  英语教师岗位竞聘报告

  尊敬的各位领导、老师:

  上午好!我叫***,现任二年级英语教师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己,接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力,全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施,并且,将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

  我是1997年参加工作的,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望,勤勤恳恳,不断进取,在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。

  站在大家面前有点单瘦的我,稳重而不死板,激进而不张扬,温和而不懦弱, 愚钝而不懒惰, 正直而不固执。

  我觉得,我竞聘英语教师有如下几个优势和条件:

  1. 有良好的师德

  我为人处事的原则是:老老实实做人,认认真真工作,开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养,努力做到尊重领导,团结同志,工作负责,办事公道,不计较个人得失,对工作对同志有公心,爱心,平常心和宽容心。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

  2. 有较高的专业水平

  我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修取得本科学历,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验教师,系山东省双语教育研究会会员,参编了《学习与创新》,《阳光英语》等,有多篇论文发表和获奖。

  3. 有较强的教学能力

  从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。我提出的教学模式在市区研讨会上做了交流并发表在《课改通讯》上。

  4. 有突出的工作业

  我从2002年8月学校成立后被选取调到学校担任英语教师及教研组长。在这段时间里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任职期间我被评为山东省英语教学能手,奎文区英语学科带头人,奎文区教育教学先进个人,奎文区现代技术教学能手,奎文区优秀团员等荣誉称号。所教学生成绩优异,在5月份的全国小学生英语竞赛中,奎文区二年级被选入决赛的19名学生中其中16名来自于我和张琳老师辅导的我校学生,最后一举取得了决赛第一名的好成绩。

  以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件,假如我有幸竞聘上岗,这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

  英语组是双语学校的重要科室,它的工作关系着双语学校的未来及发展,处于核心地位。我深知,英语教学的工作不是轻而易举能做好的,必须全力以赴,理清思路,找准工作的切入点和着力点。如果我有幸竞聘成功,继续担任英语教师的话,我将从以下方面开展工作。

  一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定,加强学习,积极进取,求真务实,开拓创新,不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭双语学校英语教学工作的能力,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务。使我校的英语教学始终走在全区乃至全国的前列。二是做一个科研型的教师。教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性的教研活动,强化教研科研意识,带动教研室科研和教研工作的开展。

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  三、做一个理念新的教师

  目前,新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开,做为新课改的实践者,要在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。大力改革教学,积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。

  二、做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”,“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师,要无私地奉献爱,处处播洒爱,使我的学生在爱的激励下,增强自信,勇于创新,不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。

  用质朴的心爱护学生,用诚挚的情感染学生,用精湛的教学艺术熏陶学生,用忘我的工作态度影响学生。

  风月有情时光荏苒,山长水远时不我待。我年轻,有激情,有知识,有思想,有韧劲,更有一颗上进心。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。永远难忘的七年,品味了酸甜苦辣,感受了喜怒哀乐,而得到最多的是快乐,我享受了从未有过的快乐——为人师的快乐。

  做教师,我无悔!

文章标题:《英语教师岗位竞聘报告》相关阅读

竞聘英语老师的竞聘报告尊敬的各位领导、教师

上午好!我叫***, 现任二年级英语教师及英语教研组组长。

我今日来竞聘英语教师的岗 位。非常感谢校园领导给了我向我们剖析个人,承受查验和应战的时机。我将客观地阐明我 个人所具有的应聘才能, 全部地论说我关于做好英语教诲作业的整体思路和具体措施, 而且, 将心服口服地承受各位领导和教师的评判。

我是 1997 年参加作业的,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的脚印,有太多值得回味的东 西一向在心头涌动,七年来一向从事小学英语教诲作业。我的作业得到了在座的许多领导、 教师的亲热关心和尽心协助。我不敢孤负领导们的殷切期望,兢兢业业,不断进取,在思维 上和作业才能上都有了不少的前进。因而我今日充满信心走上这竞聘讲台。

站在我们面前有点单瘦的我,慎重而不呆板,激进而不张扬,温文而不窝囊, 弛禁而 不懒散, 耿直而不顽固。

我觉得,我竞聘英语教师有如下几个优势和条件

1. 有杰出的师德 我为人处事的原则是:老老实实做人,仔仔细细作业,开开心心日子。个人一向注重个 人道德本质的培育, 尽力做到尊重领导, 联合同志, 作业负责, 就事公正, 不计较个人得失, 对作业对同志有公心,爱心,平常心和宽恕心。自从参加作业以来,我首先在师德上严格需 求个人,要做一个合格的人民教师!仔细学习和领会党的十六大精力和“三个代表”重要思维, 与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,尊重学生,争夺让每个学生都能享遭到最佳的 教诲,都能有不一样程度的展开。

2. 有较高的专业水平 我从昌潍师专英语系结业后曾到山东师范大学进修获得本科学历, 体系而又结实地掌握 了英语教诲的专业常识。

多年来一直在教诲第一线致力于小学英语教诲及研讨, 使个人的专 业常识得到进一步充分、更新和扩大。被聘为教诲部小学英语教诲评估试验教师,系山东省 双语教诲研讨会会员,参编了《学习与立异》,《阳光英语》等,有多篇论文宣布和获奖。

3. 有较强的教诲才能 从挑选教师这门作业的第一天起, 我最大的愿望就是做一名受学生欢送的好教师, 为了 这个愿望,我一向在不懈尽力着。需求个人做到结实掌握本学科的根本理论常识,了解关联 学科的文化常识,不断更新常识结构,精通业务,精心施教,掌握好教诲的难点要点,仔细 探求教诲规则,研究教诲艺术,尽力构成个人的教诲特征。我的教诲风格和教诲效果遍及遭 到学生的认可和欢送。

我提出的教诲形式在市区研讨会上做了沟通并宣布在 《课改通讯》 上。

4. 有杰出的作业成果 我从 2002 年 8 月校园建立后被选择调到校园担任英语教师及教研组长。

在这段时间里, 我作业的很美好,日子的很兴奋。任职期间我被评为山东省英语教诲能手,奎文区英语学科 带头人, 奎文区教诲教诲先进个人, 奎文区现代技能教诲能手, 奎文区优秀团员等荣誉称号。

所教诲生成果优良,在 5 月份的全国小学生英语比赛中,奎文区二年级被选入决赛的 19 名 学生中其间 16 名来自于我和张琳教师教导的我校学生,最终一举获得了决赛第一名的好成 果。

以上所述状况,是我竞聘英语教师的优势条件,假设我有幸竞聘上岗,这些优势条件将 有助于我非常好的展开英语教诲作业。

英语组是双语校园的重要科室, 它的作业关系着双语校园的将来及展开, 处于中心位置。 我深知,英语教诲的作业不是垂手可得能做好的,有必要竭尽全力,理清思路,找准作业的 切入点和着力点。

若是我有幸竞聘成功, 持续担任英语教师的话, 我将从以下方面展开作业。

一是仔细贯彻执行党的教诲道路、 方针、 方针和校园的各项决议, 加强学习, 积极进取, 求真务实,开拓立异,不断进步个人的归纳本质、立异才能和驾御双语校园英语教诲作业的 才能,用个人的勤勉加才智,完结好教诲使命。使我校的英语教诲一直走在全区甚至全国的 前列。二是做一个科研型的教师。教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代需请教师具 有的不只是操作窍门, 还要有直面新状况、 剖析新问题、 处理新对立的身手。

进行方针清晰、 有针对性的教研活动,强化教研科研认识,股动教研室科研和教研作业的展开。

财政竞聘陈述 ·工作室主任竞聘陈述 ·教师竞聘陈述 ·核算员竞聘陈述三、做一个理念新的教师 当前,新一轮的根底教诲变革早已在我市全部推开,做为新课改的实践者,要在仔细学 习新课程理念的根底上,联系个人所教的学科,积极探求有用的教诲方法。大力变革教诲, 积极探求施行立异教诲形式。

把英语常识与学生的日子相联系, 为学生创设一个赋有日子气 息的实在的学习情境,一起注重学生的探求发现,引导学生在学习中学会协作沟通,进步学 习才能。

二、做一个赋有爱心的教师“不爱学生就教欠好学生”,“爱学生就要爱每一个学生”。作 为一名教师,要无私地贡献爱,处处播洒爱,使我的学生在爱的鼓励下,增强自傲,勇于立 异,不断进取,生长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。

用质朴的心保护学生,用诚挚的情感染学生,用精深的教诲艺术熏陶学生,用忘我的作 业态度影响学生。

风月有情时光荏苒,山长水远时不我与。我年青,有热情,有常识,有思维,有干劲, 更有一颗上进心。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。永久难忘的七年,品尝了悲欢离合, 感受了喜怒哀乐,而得到最多的是高兴,我享受了从未有过的高兴——为人师的高兴。

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